如圖為生物體內(nèi)4種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)，其中①僅存在于植物細(xì)胞中，不正確的是（　�。�
A、①最可能存在于葉肉細(xì)胞葉綠體類囊體薄膜上，②的功能是運(yùn)輸氨基酸，具有特異性
B、②與吡羅紅呈現(xiàn)紅色，其中含有與③中a類似的結(jié)構(gòu)，③是生命活動的直接能源物質(zhì)
C、細(xì)胞中沒有①也能產(chǎn)生③；②③④都含有核糖，三者在任何生物體內(nèi)都存在
D、④的全稱為腺嘌呤核糖核苷酸，其中的b稱為腺苷
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：分析題圖和題干信息可知，①是葉綠素，②是tRNA，③是ATP，a是腺嘌呤核糖核苷酸，④是腺嘌呤核糖核苷酸，b是腺苷．
解答： 解：A、葉綠素存在于葉肉細(xì)胞葉綠體類囊體薄膜上，tRNA的功能是在翻譯過程中運(yùn)輸氨基酸，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，A正確；
B、RNA與吡羅紅反應(yīng)呈現(xiàn)紅色，ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，a是RNA的基本組成單位腺嘌呤核糖核苷酸，B正確；
C、病毒中沒有ATP和tRNA，DNA病毒中也沒有腺嘌呤核糖核苷酸，C錯誤；
D、④是腺嘌呤核糖核苷酸，b是腺苷，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：對于葉綠素、tRNA、ATP、核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)的辨析及核酸的分類和分布是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀（由等位基因A、a控制）、直毛與分叉毛為一對相對性狀（由等位基因B、b控制）．如圖表示兩只親代果蠅雜交得到F1代的類型和比例．請回答：
（1）由圖可判斷這兩對相對性狀中的顯性性狀分別為
 
和
 
．控制直毛與分叉毛的基因位于
 
染色體上，控制灰身與黑身的基因位于
 
染色體上．
（2）若圖中F1中的灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占比例為
 
；F1代為灰身直毛的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為
 
．
（3）請?jiān)诖痤}卷中相應(yīng)的方框內(nèi)寫出親代到F1代的有關(guān)直毛與分叉毛遺傳的遺傳圖解（要求寫出配子）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示蘋果的果實(shí)在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化曲線．請分析回答下列問題：
（1）當(dāng)外界氧濃度為5%時，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是
 
，此時呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO2外，還有
 
．
（2）蘋果果實(shí)CO2的釋放量與O2的吸收量兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合，表明從P點(diǎn)開始，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是
 
，判斷的依據(jù)是
 
．
（3）當(dāng)外界氧濃度為6%時，CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4：3，此時蘋果果實(shí)呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾，至少需要吸收
 
摩爾的O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年初，昆明滇池水域大面積爆發(fā)藍(lán)藻，嚴(yán)重危害了湖中水生生物，導(dǎo)致大量水生生物死亡．藍(lán)藻是最早進(jìn)行光合作用的原核生物，它含有的細(xì)胞器是（　�。�
A、葉綠體B、核糖體
C、中心體D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識的敘述正確的是（　�。�
A、試管牛和克隆牛都屬于無性生殖．
B、蛋白質(zhì)工程是直接對蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造．
C、抗蟲棉的培育需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)．
D、精心設(shè)計(jì)生態(tài)工程，能提高各營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述正確的是（　�。�
A、植物細(xì)胞工程中，融合葉肉細(xì)胞時，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜，制備原生質(zhì)體
B、克隆羊“多莉”的培育技術(shù)主要包括核移植和胚胎移植兩方面，經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀
C、植物細(xì)胞工程中，葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
D、單克隆抗體制備過程中，采用經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓細(xì)胞融合，從而獲得雜交瘤細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個具有AA′和BB′兩對同源染色體的卵原細(xì)胞，當(dāng)形成的卵細(xì)胞中存在AB′染色體時，三個極體中的染色體應(yīng)是（　�。�
A、AB′、A′B、A′B
B、AB、A′B′、A′B
C、A′B′、AB、AB
D、A′B、A′B、A′B′

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示，則下列哪種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式與其相同（　�。�
A、H2O
B、K+
C、甘油
D、紅細(xì)胞吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是（　　）
①基因工程是人工進(jìn)行基因重組的技術(shù)，是在分子水平上對生物遺傳作人為干預(yù)
②基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用
③基因工程打破了物種與物種之間的界限
④DNA探針可用于病毒性肝炎的診斷、改造變異的基因、檢測飲用水病毒含量．
A、②③④B、①②③
C、①②④D、①③④

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