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6.Vash2基因在肝癌、卵巢癌、乳腺癌等組織中表達程度較高,有促進腫瘤血管生成的作用.為研究其具體作用機制,研究者應用Cas9/sgRNA系統(tǒng)構建了Vash2基因敲除的小鼠模型,該系統(tǒng)作用機理如圖1所示.

(1)Cas9系統(tǒng)最早在細菌體內發(fā)現(xiàn),是細菌用來抵御噬菌體DNA等外源DNA片段入侵而建立的機制,相當于人類的免疫系統(tǒng).
(2)為敲除Vash2基因,需要設計sgRNA(單鏈向導RNA),由圖可知,sgRNA的一段序列能與Vash2基因進行堿基互補配對.研究者通過顯微注射技術將sgRNA和Cas9mRNA導入小鼠受精卵.在受精卵中,sgRNA可以引導由Cas9mRNA通過翻譯過程產生的Cas9酶在配對區(qū)域定點剪切,使Vash2基因片段Ⅱ(填圖中羅馬數(shù)字)發(fā)生缺失從而導致基因突變.
(3)被敲除基因的鼠經胚胎移植,最后獲得44只F0代小鼠,經PCR檢測和基因測序,從中選出1號、3號、5號、39號為陽性高效敲除小鼠.由于是隨機敲除,導致不同個體丟失的基因片段大小不同,具體情況見表
編號敲除的總片段長度(bp)敲除的有效片段長度(bp)
1(♂)169169
3(♂)196196
5(♀)429268
39(♀)483200
盡管得到的四只小鼠都是純合子,但由于丟失片段不同,通常F0代小鼠之間不能相互交配.為了得到能穩(wěn)定傳代的Vash2基因敲除純合子,研究者從上表中選擇5號小鼠和野生雄性鼠交配,得到F1代Vash2雜合子.選擇5號小鼠的原因是:5號小鼠敲除的有效片段長度較大.
(4)F1代小鼠相互交配得到F2代,將F2代小鼠進行Vash2基因PCR電泳檢測,結果如圖2所示.A、B、C三種小鼠中代表Vash2基因敲除純合子的是A,這種類型的小鼠在F2代中的比例理論上為25%.

分析 根據題意和圖示分析可知:敲除基因時,sgRNA與Vash2基因的部分序列互補配對,細胞內的Cas9酶在配對區(qū)域定點剪切,引起Vash2基因發(fā)生堿基對缺失,導致基因突變.該過程中,sgRNA和Cas9酶共同剪切DNA的作用類似于限制酶的作用,敲除后需要DNA連接酶對DNA上的切口進行修復.

解答 解:(1)細菌內的Cas9系統(tǒng)可抵御噬菌體DNA等外源DNA片段入侵,相當于人類的免疫系統(tǒng),對自身起保護作用.
(2)據圖可知,sgRNA的一段序列能與Vash2基因進行雜合,說明兩者之間進行堿基互補配對.小鼠屬于動物,所以研究者可通過顯微注射技術將sgRNA和Cas9mRNA導入小鼠受精卵.在受精卵中,sgRNA可以引導由Cas9mRNA通過翻譯過程產生的Cas9酶在配對區(qū)域定點剪切,使Vash2基因片段Ⅱ發(fā)生缺失,堿基對減少,從而導致基因突變.
(3)根據題意和圖表分析可知:在1號、3號、5號、39號中,5號小鼠(♀)敲除的有效片段長度較大,為268bp,所以可選擇5號小鼠和野生雄性鼠交配,得到F1代Vash2雜合子.
(4)將F2代小鼠進行Vash2基因PCR電泳檢測,A中沒有Vash2標識序列,說明其代表Vash2基因敲除純合子.由于F1代小鼠相當于雜合子,所以這種類型的小鼠在F2代中的比例理論上為25%.
故答案為:
(1)免疫
(2)進行堿基互補配對        顯微注射     翻譯Ⅱ
(3)野生雄性      5號小鼠敲除的有效片段長度較大
(4)A      25%

點評 本題以“基因敲除”為題材,考查了基因工程以及基因分離定律的有關知識,要求考生能夠根據實驗表格數(shù)據得出相應的實驗結論,能夠根據敲除過程圖解明確敲除的本質,并能夠利用測交實驗對敲除實驗結果進行驗證,具有一定的難度.

練習冊系列答案
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10.如圖是人們設想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖.下列有關敘述正確的是( 。
A.圖中①可表示航天員釋放到飛船中的二氧化碳
B.該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構簡單、自我調節(jié)能力強,不需要宇航員進行調控
C.⑤的過程為藻類植物提供物質和能量
D.飛船上的藻類植物具有向光性和向重力性

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下列有關血糖平衡調節(jié)的敘述,不正確的是( )

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A.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞

B.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞

C.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞

D.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞

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1.某同學懷疑植物的向光性不是由生長素發(fā)生了橫向運輸引起,而是由單側光照導致向光側生長素分解引起,利用如圖所示裝置和步驟進行實驗證明,下列實驗結果與該同學的假說不相符的是( 。
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11.酵母菌是研究細胞呼吸常用的實驗材料.請分析回答:
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(2)酵母菌有氧呼吸過程中[H]在線粒體內膜處與氧結合生成水,生成物水中的氫來自反應物中的葡萄糖和水.適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如圖1),圖2曲線中能正確表示實驗結果的是②③.

(3)某研究小組利用如圖3所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究.圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度(假設水壓對氣體體積變化的影響忽略不計).
實驗步驟:
a.將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中.
b.將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中,排盡空氣后分別向兩個氣球內注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球保持密閉狀態(tài),再分別放入如圖所示實驗裝置中.
c.兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中.從注水口注入等量的溫水,調節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度.
d.記錄實驗結果.
實驗分析:
①該實驗的自變量是酵母菌是否煮沸,
因變量是刻度玻璃管液面高度.
②實驗剛開始的短時間內,兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是:甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和產生的CO2相等,氣球體積不變;乙中酵母菌死亡,不能進行細胞呼吸.
③一段時間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升,原因是甲中酵母菌無氧呼吸產生的CO2使氣球體積增大.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況.請回答相關問題:
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