【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 核膜是雙層膜，其外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連

B. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

C. 只有相鄰的兩個(gè)細(xì)胞才會(huì)發(fā)生信息交流

D. 細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

【答案】C

【解析】核膜是雙層膜，其外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，A正確。細(xì)胞膜功能越復(fù)雜，膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，B正確。兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生信息交流，不一定需要相鄰，如胰島B細(xì)胞與肝細(xì)胞沒(méi)有相鄰，但胰島B細(xì)胞分泌的胰島素卻可以對(duì)肝細(xì)胞起作用，C錯(cuò)誤。細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡的用法，不正確的是（ ）

A.字形“”放在顯微鏡下，看到的是字形“”

B.顯微鏡下看到一草履蟲(chóng)沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，它實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向是逆時(shí)針

C.當(dāng)成像清晰時(shí)，與載玻片越近的物鏡，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量越少

D.低倍鏡觀察時(shí)，也可以使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分子式為C7H16O的飽和一元醇的同分異構(gòu)體有多種，在下列該醇的同分異構(gòu)體中，

A. B. C. D．CH3(CH2)5CH2OH

(1)可以發(fā)生催化氧化生成醛的是________(填字母，下同)；

(2)不能發(fā)生催化氧化的是________；

(3)能被催化氧化為酮的有________種；

(4)能使酸性KMnO4溶液褪色的有________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某地由從未有任何生物定居過(guò)的湖底演替到森林的部分階段，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示的群落演替類型為__________。與圖示群落演替過(guò)程相比，某地從森林被全部砍伐再演替到森林階段所需的時(shí)間短，分析其主要原因：__________________________________________________。

（2）圖中B階段從湖岸地面到湖底的生物分布情況體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)，圖中B階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一物種，支持這一判斷的主要依據(jù)是在自然條件下這些青蛙之間存在著____________________。

（3）圖中C階段的喬木、灌木和草本植物分別分布在群落的不同高度上，具有明顯的分層現(xiàn)象，這能提高群落____________________的能力。嚴(yán)重的森林火災(zāi)會(huì)破壞圖中C階段的生態(tài)平衡，但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~，對(duì)圖中C階段生態(tài)系統(tǒng)是有利的，其原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生活與傳統(tǒng)生物技術(shù)依然非常貼近，請(qǐng)分析下面實(shí)例回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）有同學(xué)結(jié)合玫瑰油的提取技術(shù)，設(shè)計(jì)了提取茉莉油的如下流程：茉莉花＋水→A→油水混合物→分離油層→粗提精油→加B→過(guò)濾→萊莉油，其中A表示__________過(guò)程。分離油層時(shí)常用的試劑是_______，儀器是分液漏斗。向粗提精油中加入B的目的是_________________________。

（2）三七是一種名貴中藥，其有效成分是三七皂苷，可用萃取法提取。通常，對(duì)三七進(jìn)行______________的預(yù)處理，可以提高提取率。采用萃取法提取該有效成分時(shí)需要加熱，一般不用酒精燈直接加熱而用水浴加熱，因?yàn)?/span>________________。

（3）玉米秸稈富含纖維素，水解用的纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即 ___________。纖維素分解菌可以產(chǎn)生纖維素酶，可用____________法，通過(guò)是否產(chǎn)生___________ 來(lái)篩選纖維素分解菌。

（4）為避免浪費(fèi)，需對(duì)催化玉米淀粉分解成葡萄糖的酶最適用量進(jìn)行探究，此時(shí)需要保持_________ （寫(xiě)出兩種即可）等無(wú)關(guān)變量相同且適宜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的溫度、水分、肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00~15:00 觀察并測(cè)定其光合速率,結(jié)果如圖。

（1）該實(shí)驗(yàn)的研究目的是__________________。

（2）隨空氣質(zhì)量指數(shù)的上升,空氣中細(xì)顆粒物濃度增大,光照強(qiáng)度降低,為暗反應(yīng)提供的________減少。 同時(shí)隨著污染物濃度增加,溫度降低,直接影響了細(xì)胞內(nèi)_______________,導(dǎo)致光合作用速率下降。

（3）科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對(duì)番茄和草莓光合作用的影響,結(jié)果如下表。

空氣質(zhì)

量級(jí)別

番茄

草莓

棚溫

(℃)

光合有效輻射(μE·m-2

·s-1)

光合速率(μmol·m-2·s-1)

棚溫(℃)

光合有效輻射

(μE·m-2·s-1)

光合速率(μmol·m-2·s-1)

二級(jí)良

25.6

987

20.4

27.3

994

20.11

三級(jí)輕

度污染

23.4

746

19.6

26.1

785

18.72

四級(jí)中

度污染

23.5

477

17.1

26.1

428

17.41

五級(jí)重

度污染

22.2

325

11.8

24.6

428

10.10

(注:光合有效輻射是指綠色植物進(jìn)行光合作用過(guò)程中,能夠被光合色素吸收并轉(zhuǎn)化的太陽(yáng)輻射能量)

①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí),番茄光合速率下降13%,草莓的光合速率下降7%,出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是__________________________________________________________ 。

②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要因素是_______________。

(4)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取______________________的措施來(lái)維持植物的光合速率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下，大腸桿菌和酵母菌細(xì)胞中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 核糖體和葉綠體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. 細(xì)胞壁和擬核 D. 核糖體和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素，血糖平衡的意義在于為機(jī)體各種組織細(xì)胞的正常代謝活動(dòng)提供能源物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值在不同生理狀況下是不同的，當(dāng)機(jī)體處于___________狀況時(shí)，該比值明顯下降，此時(shí)機(jī)體物質(zhì)代謝的變化是___________。

(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，引起靶細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，其意義是___________，從而降低血糖濃度。

(3)某糖尿病患者由胰島B細(xì)胞損傷引起，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，據(jù)此推測(cè)：該糖尿病是針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種___________��；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)___________免疫導(dǎo)致的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,圖A為草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應(yīng)該包括____和_______。

(2)甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是______;該生態(tài)系統(tǒng)的________是沿著這種渠道進(jìn)行的。

(3)圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng),這種調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是__。

(4)圖A和圖B這兩種反饋調(diào)節(jié)是否相同?為什么?____________；__________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案