精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
關于酶的敘述,正確的是( 。
A、酶提供了反應過程所必需的活化能
B、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構
C、酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學反應的底物
D、酶分子在催化反應完成后立即被水解成氨基酸
考點:酶促反應的原理,酶的概念
專題:
分析:酶作用的機理是降低化學反應的活化能進而對相應的化學反應起催化作用,與無機催化劑相比,酶降低化學反應活化能的效果更顯著,因此酶具有高效性;酶的活性受溫度的影響,低溫會使酶的活性降低,溫度過高會使酶的空間結構發(fā)生改變,從而使酶發(fā)生不可逆轉地失去活性;酶作為一種催化劑,與無機催化劑相同,在反應前后其本身性質不發(fā)生改變.
解答: 解:A、酶的作用是通過降低化學反應的活化能而對相應的化學反應起催化作用,A錯誤;
B、低溫能降低酶的活性,但是其空間結構不會發(fā)生改變,因此低溫條件下酶活性降低,適當升高溫度,酶的活性可以恢復,B錯誤;
C、酶可以對相應的化學反應起催化作用,當酶被水解時,是反應的底物,C正確;
D、酶作為有機催化劑,與無機催化劑一樣,反應前后其本身的性質不變,D錯誤.
故選:C.
點評:本題的知識點是酶的作用機理,高溫和低溫對酶活性影響的機理不同點,酶與無機催化劑的共性,對于酶的概念、作用和作用特點的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

一片森林中所有草本植物集合起來組成一個( 。
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、ABC都不對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關免疫的說法,不正確的是( 。
A、神經中樞受損,不會導致機體的特異性免疫功能完全喪失
B、激素隨體液運輸?shù)饺砀鹘M織,但只對特定的靶細胞發(fā)揮作用
C、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時合理使用動物激素可提高免疫力
D、淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細胞產生的特異性免疫活性物質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,不正確的是( 。
A、有序的細胞分化能夠增加細胞的類型
B、細胞凋亡和細胞癌變都是細胞不正常的生命活動
C、衰老細胞的增殖能力減退
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變,都有可能引發(fā)細胞的癌變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類發(fā)生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是(  )
A、基因中的堿基對發(fā)生替換
B、基因中增添或缺少某個堿基對
C、基因中增添一小段
D、基因中缺失一小段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的是(  )
A、胰高血糖素作用于肝臟細胞使肝糖原分解
B、侵入機體的病原體被吞噬細胞吞噬
C、口服多酶片促進對食物的消化
D、寒冷刺激使皮膚溫度感受器產生反射性血管收縮反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響,得到實驗結果如圖.請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(  )
A、光照強度為a時,造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用  強度差異的原因是CO2濃度不同
B、光照強度為 b 時,造成曲線 I和Ⅱ光合作用  強度差異的原因是溫度的不同
C、光照強度為a~b,曲線 I、Ⅱ光合作用強度隨 光照強度升高而升高
D、光照強度為a~c,曲線 I、Ⅲ光合作用強度   隨光照強度升高而升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關項目的調查,試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
調查時間
調查項目
1953年 1973年 1984年 1996年
葉面積指數(shù) 2.48 6.61 11.28 17.76
光能截獲率(%) 20.3 42.3 88.9 95.9
總初級生產量(t/hm2?a-1 17.43 55.50 116.61 150.81
凈初級生產量(t/hm2?A-1 1.50 14.52 23.88 26.00
(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于
 
演替,從數(shù)據(jù)分析,在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢是
 
.對該地區(qū)群落結構進行調查時,測定群落中植物豐富度的最簡單方法是
 
,同時注意調查不同物種
 
情況,以獲知群落的垂直結構.
(2)請在圖中繪出生產者呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關系曲線.

(3)統(tǒng)計表明隨著群落演替的進行,生態(tài)系統(tǒng)光能截獲    率變化與葉面指數(shù)的關系是
 
;隨演替的進行生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力增強.
(4)當各項調查數(shù)據(jù)
 
時,判斷此生物群落發(fā)展到了頂級群落.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā),每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子,一半直接烘干稱重,另一半切取胚乳烘干稱重,計算每粒的平均干重,結果如圖所示.若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質來源于胚乳,據(jù)圖回答下列問題.
(1)萌發(fā)過程中檢驗胚乳組織中的淀粉是否被水解常用試劑,使用條件和現(xiàn)象是
 

(2)若保持實驗條件不變,120小時后,萌發(fā)種子的干重變化趨勢是,原因是
 

(3)萌發(fā)過程中在
 
小時之間種子的呼吸速率最大,在該時間段內每粒種子呼吸消耗的平均干重為
 
 mg.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案