7.如圖表示水鹽調(diào)節(jié)的部分過程.下列相關(guān)敘述中錯誤的是(  )
A.圖中的甲是飲水不足、機(jī)體失水過多或吃的食物過咸
B.乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管
C.圖中所示過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
D.渴感在大腦皮層中產(chǎn)生,所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層中

分析 體內(nèi)失水過多或食物過咸時:細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少,同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水).
體內(nèi)水分過多時:細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加.
分析圖示,圖中甲表示飲水不足、機(jī)體失水過多或吃的食物過咸,乙表示下丘腦,丙表示大腦皮層,丁表示腎小管和集合管.

解答 解:A、圖中的甲引起細(xì)胞外液滲透壓升高,故甲是飲水不足、機(jī)體失水過多或吃的食物過咸,A正確;
B、分析圖示可知,乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管,B正確;
C、圖中所示過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié),C正確;
D、水鹽調(diào)節(jié)中樞在下丘腦中,D錯誤.
故選:D.

點評 本題主要考查下丘腦和水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為了研究葉綠素合成所需的條件,有人設(shè)計了如下實驗.
實驗步驟:①配制培養(yǎng)基:1號(含蔗糖、水、植物必需的各種礦質(zhì)元素等)、2號(不含Mg,其他成分與1號相同).②小麥種子用清水浸泡后消毒,在無菌條件下,將種子的胚剝離,去掉胚乳.③在無菌條件下,將胚接種在培養(yǎng)基上.培養(yǎng)兩周后,觀察幼苗的顏色.如表所示:
組別
項目
培養(yǎng)基1號2號1號1號
培養(yǎng)瓶數(shù)目5555
每瓶接種數(shù)目10101010
培養(yǎng)條件光照
16h/d
25℃
光照
16h/d
25℃
黑暗
25℃
光照
16h/d
10℃
幼苗顏色綠色黃色黃色黃綠色
請分析回答下列問題:
(1)上表包含了多組對照實驗,請列出每組對照實驗并寫出相應(yīng)的結(jié)論:
①甲組與乙組對照表明Mg是合成葉綠素所必需的一種元素.
②甲組與丙組對照表明葉綠素的合成需要光照.
③甲組與丁組對照表明葉綠素的合成需要適宜的溫度.
(2)培養(yǎng)基中的各種礦質(zhì)元素以離子形式被胚細(xì)胞吸收,其吸收具有選擇性.
(3)實驗中為何不采用完整種子萌發(fā)的方法,而是去掉胚乳,將胚接種在不同的培養(yǎng)基上萌發(fā)?種子的胚乳中可能含有一定量的Mg,會影響實驗結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人類的白化病基因位于常染色體上,一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個白化病的兒子和一個正常的女兒.該女兒的基因型與其母親的基因型相同幾率為(  )
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{2}{3}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列實例中,能構(gòu)成群落的是( 。
A.一個池塘的全部生物B.內(nèi)蒙古大草原全部動物
C.西雙版納的熱帶雨林D.一塊稻田中的全部水稻

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,正確的( 。
A.抗逆性植物的培育是基因工程與細(xì)胞工程的綜合應(yīng)用
B.植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖,植物體細(xì)胞雜交都屬于有性生殖
C.通過基因工程、細(xì)胞工程都可生產(chǎn)紫杉醇
D.植物體細(xì)胞雜交、基因工程都可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,判斷下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是(  )
A.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
B.生物個體是生物進(jìn)化的基本單位
C.生物進(jìn)化過程的實質(zhì)是種群內(nèi)基因型頻率的改變
D.生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在下列物質(zhì)中,若將其中構(gòu)成人體的氨基酸通過脫水縮合形成一條肽鏈,則此蛋白質(zhì)分子中所有的羧基數(shù)是( 。
A..1個B.2個C.3個D.4個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖中甲、乙、丙為真核細(xì)胞中的三個雙層膜結(jié)構(gòu),1和2為丙的兩個組成部分.下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.三種雙層膜只有丙的膜上有允許大分子物質(zhì)通過的小孔
B.甲、乙、丙中都含有DNA,其中丙的DNA主要存在于1中
C.甲和乙都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
D.2可以經(jīng)過膜上的小孔出入丙

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南漯河高級中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酵母菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝的過程,說法正確的是( )

A.H2O和CO2反應(yīng)產(chǎn)生儲存能量的有機(jī)物]

B.可以用酸性重鉻酸鉀判斷酵母菌的呼吸方式

C.丙酮酸變成酒精的同時產(chǎn)生[H]、能量、水和CO2

D.氨基酸合成蛋白質(zhì)時消耗ATP,使細(xì)胞內(nèi)ATP的總量減少

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同步練習(xí)冊答案