【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述,正確的是( )
A.整個(gè)過(guò)程遵循相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA分子的一條鏈為模板
C.核糖核苷酸和氨基酸分別參與逆轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
D.中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律
【答案】D
【解析】
(1)DNA分子的復(fù)制:①概念:以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程。②場(chǎng)所:原核生物:擬核、真核生物:主要是細(xì)胞核;條件:③模板:DNA的兩條鏈;原料:脫氧核苷酸;酶:解旋酶、DNA連接酶、DNA聚合酶;能量:ATP(2)轉(zhuǎn)錄:①概念:在細(xì)胞核中,以DNA的一條鏈為模板,合成RNA的過(guò)程;②場(chǎng)所:真核生物:細(xì)胞核、線粒體、葉綠體;原核生物:擬核③條件:模板:DNA的一條鏈;原料:核糖核苷酸;酶:RNA聚合酶:可以特異性的識(shí)別DNA上的啟動(dòng)子;將單個(gè)的核糖核苷酸連接起來(lái);可以將DNA解旋;能量:ATP。(3)翻譯:概念:游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸以 mRNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。場(chǎng)所:核糖體。
A、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全一樣,A錯(cuò)誤;
B、DNA復(fù)制是以DNA的兩條鏈為模板,B錯(cuò)誤;
C、逆轉(zhuǎn)錄時(shí)所需的原料是脫氧核苷酸,C錯(cuò)誤;
D、中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】癌胚抗原(CEA)是某些癌細(xì)胞表面產(chǎn)生的一種糖蛋白,臨床上通過(guò)制備CEA的單克隆抗體來(lái)診斷癌癥;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)制備CEA的單克隆抗體時(shí),首先將癌胚抗原注入小鼠體內(nèi),使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)。然后從產(chǎn)生免疫反應(yīng)小鼠脾臟中獲取____ 細(xì)胞,將其與骨髓瘤細(xì)胞融合,該融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____特點(diǎn),因?yàn)槿诤下什皇?/span>100%,且融合過(guò)程具有隨機(jī)性,所以要對(duì)融合后的細(xì)胞進(jìn)行篩選,篩選出的雜交瘤細(xì)胞還要經(jīng)過(guò)多次篩選,最終獲得______________(答兩個(gè)特點(diǎn))的雜交瘤細(xì)胞。
(2)獲得雜交瘤細(xì)胞后,將其注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖或_______ ,之后從中提取大量CEA抗體。CEA單克隆抗體具有的三個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)是__________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有學(xué)說(shuō)認(rèn)為,線粒體是起源于被原始真核細(xì)胞胞吞后共生的細(xì)菌。下列各項(xiàng)中,不能作為該學(xué)說(shuō)證據(jù)的是
A.線粒體能產(chǎn)生ATPB.線粒體是雙層膜細(xì)胞器
C.線粒體含有自身的DNAD.線粒體能合成部分自身所需蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“泡菜腌制和亞硝酸鹽含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.加入硫酸鋅的目的是析出泡菜汁中的蛋白質(zhì)
B.樣品和標(biāo)準(zhǔn)溶液的OD值測(cè)定條件必須相同
C.若將比色杯光程從1cm調(diào)整到2cm,則OD值變小
D.泡菜罐水封是為了形成無(wú)氧環(huán)境,有利于微生物發(fā)酵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是
A.巨噬細(xì)胞將抗原降解成肽后,與質(zhì)膜上的MHC分子形成抗原-MHC復(fù)合體
B.成熟的B淋巴細(xì)胞合成抗體后便將其鑲嵌在細(xì)胞膜上,用以識(shí)別抗原
C.輔助性T淋巴細(xì)胞分泌的白細(xì)胞介素-2使成熟B淋巴細(xì)胞被致敏
D.記憶B淋巴細(xì)胞可快速增殖為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞識(shí)別同類抗原后分泌大量抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然環(huán)境中,常常是多種微生物混雜在一起,要對(duì)其中的某種微生物進(jìn)行研究,就必須獲得其純凈培養(yǎng)物,以排除其他微生物的干擾。下列關(guān)于微生物純化培養(yǎng)的敘述不正確的是
A. 分離能分解尿素的細(xì)菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源
B. 平板劃線法和稀釋涂布平板法是微生物接種常用的兩種方法
C. 分離土壤中不同類別的微生物要采用不同的稀釋度
D. 平板劃線法可以對(duì)微生物進(jìn)行分離和計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)在對(duì)遺傳物質(zhì)的探究中發(fā)揮了重要作用。下列敘述正確的是
A.用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體,目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)和DNA的分別研究
B.T2噬菌體只能寄生在大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi),呼吸作用類型為無(wú)氧呼吸
C.肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
D.R型菌與S型菌的DNA分子混合培養(yǎng)時(shí)發(fā)生了基因突變轉(zhuǎn)化為S型菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將加有少量檸檬酸鈉的豬血分裝于標(biāo)號(hào)1、2、3的試管中,隨后依次加入0.3%、0.9%和1.5%的氯化鈉溶液稀釋,30分鐘后離心。下列敘述中正確的是
A. 1和2試管的上清液中都有血紅蛋白,沉淀中都有紅細(xì)胞
B. 2和3試管的上清液呈淡黃色,沉淀中均有皺縮的紅細(xì)胞
C. 1和3試管的沉淀中分別有紅細(xì)胞的碎片和皺縮的紅細(xì)胞
D. 2和3試管的上清液是血清
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量(單位:mg/h)為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列對(duì)表中數(shù)據(jù)分析不正確的是
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2 | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A.晝夜不停地光照,溫度在35℃時(shí)該植物能生長(zhǎng)
B.晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是25℃
C.實(shí)驗(yàn)中不同溫度條件下光照強(qiáng)度應(yīng)該隨之相應(yīng)改變
D.每天光照、黑暗各進(jìn)行12小時(shí),溫度20℃時(shí),該植物積累的有機(jī)物最多
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