【題目】在基因工程中，提取目的基因時所用的基因的“剪刀”是

A. 限制性核酸內(nèi)切酶 B. DNA連接酶 C. 解旋酶 D. RNA聚合酶

【答案】A

【解析】限制性核酸內(nèi)切酶內(nèi)特異性識別特定的核苷酸系列，在基因工程能夠在特定的核苷酸序列出切割質(zhì)粒和目的基因，故稱為基因工程的“剪刀”，A正確；DNA連接酶能夠?qū)⑾拗泼盖懈畹哪┒诉B接，是基因工程的“針線”，B錯誤；解旋酶用于正常細胞內(nèi)DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時解開DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，C錯誤；RNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是（ ）

A．II—2基因型為XA1XA2的概率是1/4

B．III—1基因型為XA1Y的概率是1/4

C．III—2基因型為XA1X A2的概率是1/8

D．IV—1基因型為XA1X A1概率是1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示哺乳動物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射弧。（X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙）

①A代表反射弧的_________，刺激圖中的_______（A、B、X、Y）位點，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為___________，Z處傳遞的信號的形式為___________。

②我們在考試答題時，手書寫自如；如護士在你手背上打針（靜脈注射）時，你不會縮手；這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調(diào)控，還要______________地調(diào)控。

③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為_______次和_______次。

④已知某種藥物可以阻斷反射活動，為探究其作用機理，某同學(xué)做了如下實驗：將藥物放在Z點，刺激Y點，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)。

由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學(xué)對此實驗作了相應(yīng)的補充，使之更嚴密。你認為他的補充意見應(yīng)該是__________________。

（2）若“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為_________，①處的激素名稱為_________，作用為_________（用“＋”和“－”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在_________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述，不正確的是

A. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被改變時，其特定功能并未發(fā)生改變

B. RNA與DNA都可以作遺傳物質(zhì)，都儲存遺傳信息

C. DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性

D. 膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測卷（三）生物試卷）美國生態(tài)學(xué)家林德曼對賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析。如圖12I為該系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖II為該系統(tǒng)能量流動示意圖，每個營養(yǎng)級中的數(shù)字代表未被利用量，箭頭中的數(shù)字代表同化量，圖III表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中 表示能量值的多少。請分析回答：

（1）圖1中的①表示的生理過程是____________。

（2）由圖2可知，草食動物的同化量是___________，由生產(chǎn)者到草食動物，能量傳遞的效率是___________，草食動物流入分解者的能量除尸體的能量外，還應(yīng)包含___________。

（3）圖3中，若表示草食動物所攝入（吃進）的全部能量，則B表示___________，C表示___________。由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對“細胞學(xué)說”理解合理的是

①揭示了動植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 ②一切生物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成的

③提出了細胞膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型 ④細胞是一個相對獨立的有機體

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA中沒有的堿基是（ ）

A. 腺嘌呤（A） B. 胸腺嘧啶（T） C. 胞嘧啶（C） D. 尿嘧啶（U）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體內(nèi)的造血干細胞能產(chǎn)生各種血細胞，在體外某些因素的誘導(dǎo)下，卻可以分化為神經(jīng)細胞和肝細胞．其根本原因是這些造血干細胞（ ）

A. 有旺盛的分裂能力

B. 還沒有分化

C. 能合成神經(jīng)細胞或干細胞所需要的蛋白質(zhì)

D. 其細胞核中具有與受精卵相同的全套遺傳基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是

A．細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動

C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D．合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達

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