【題目】圖1為水稻葉肉細胞內發(fā)生的變化,其中A~D表示生理過程的不同階段,a~f表示物質;圖2表示該水稻葉肉細胞光合作用、呼吸作用與溫度的關系;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖1中,過程B為過程A提供的物質為_______,a~f所表示的物質相同的是_______(填字母)。白天時,水稻葉肉細胞中消耗[H]的場所為_________

(2)由圖2可知,光合作用與呼吸作用有關的酶對溫度較為敏感的是______有關的酶,凈光合作用的最適溫度約為__________。

(3)若將該水稻植株長期置于45℃左右,該水稻植株________(填“能”或“不能”)正常生長,其原因____________________________________________________________________。

【答案】ADP、Pi b與f 線粒體內膜、葉綠體基質 光合作用 25℃ 不能 溫度在45℃左右時,植物凈光合速率為0,無有機物的積累,因此該植物不能正常生長

【解析】

分析圖1可知,過程A為光反應,B為暗反應,D為有氧呼吸第一階段,C為有氧呼吸第二、三階段;物質d[H](還原型輔酶I),fH20b H20,c02,eCO2,a[H](還原型輔酶II);圖2為溫度對植物光合作用、呼吸作用的影響,分析題圖可發(fā)現(xiàn),同一植物光合作用與呼吸作用的最適溫度不同。

1)由以上分析可知,過程B(暗反應)為過程A(光反應)提供的物質為ADP和Pi;a-f所表示的物質相同的是b與f,均表示H20;白天時,水稻葉肉細胞中消耗[H]的場所為線粒體內膜(有氧呼吸的第三階段)、葉綠體基質(暗反應階段);

2)由圖2可知,光合作用比呼吸作用所需的酶對溫度更敏感,凈光合作用在25℃左右時達到峰值,故此溫度為凈光合作用最適溫度;

(3)由圖2可知,溫度在45℃左右時,植物凈光合速率為0,光合作用等于呼吸作用,此時無有機物的積累,故若將該水稻植株長期置于45℃左右,該植物不能正常生長。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物,圖1為ATP的結構,圖2為ATP與ADP的相互轉化,以下說法錯誤的是

A. 圖1的A代表腺嘌呤核苷酸,b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能

C. 在無氧與有氧的條件下,細胞質基質中都可發(fā)生圖2向左的反應

D. 酶1和酶2的作用結果不同,但機理都是降低化學反應的活化能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是

A. 過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行

B. 過程①產生的能量全部儲存在ATP中

C. 過程②產生的(CH2O)中的氧全部來自H2O

D. 過程②中產生NADPH用于C3的還原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質A在無催化劑條件和有酶催化條件下生成物質P所需能量的變化過程。下列相關敘述錯誤的是(

A.a段與b段之和表示在無催化劑的條件下,物質A生成物質P需要的活化能

B.圖中b段表示酶降低的活化能

C.若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線,改變反應條件后,a段的高度將升高

D.若將Ⅰ改為無機催化劑催化該反應,則b段的高度將升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞免疫中,效應細胞毒性T淋巴細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖 1)和誘導細胞凋亡(圖 2)。前者指效應細胞毒性T淋巴細胞分泌諸如穿孔素一類的介質損傷靶細胞膜,后者指效應細胞毒性T淋巴細胞通過表面FasL,與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡。請分析并回 答:

1)人體內的效應細胞毒性T淋巴細胞來自_________________________的增殖、分化。

2)圖 1 中的穿孔素又稱成孔蛋白,由效應細胞毒性T淋巴細胞產生并以_________的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使 K+及蛋白質等大分子物質流出靶細胞,最終導致 靶細胞死亡。

3)圖2中的FasL又稱死亡因子,Fas又稱死亡因子受體,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質。一般來說,控制FasL的基因_______(填不是)只在效應細胞毒性T淋巴細胞和某些細胞內表達。

①FasFasL的結合體現(xiàn)了細胞膜的_____________功能,控制合成FasFasL的基因__________(填不是)共存于一個細胞中。

研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細胞能夠調節(jié)FasFasL基因的表達水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時,腫瘤細胞內Fas基因的表達變化情況是______(填升高”“不變降低)。免疫排斥是器官移植的一個主要障礙,根據(jù)上述實例及FasFasL的相互關系,可考慮_______________________基因的表達,從而為解決免疫排斥提供一種新的思路。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組將載有水綿和好氧細菌X的臨時裝片放置在密閉且透明的小室中,暗處理一段時間后,再用自然光透過三棱鏡照射臨時裝片,細菌X在不同光區(qū)的聚集情況如下圖所示。請回答下列問題:

(1)實驗開始的一段時間,暗處理的目的是_______。根據(jù)實驗結果分析,細菌X主要密集分布在波長為400~450nm和650~700nm的光區(qū),原因是__________

(2)該實驗小組從綠葉中提取了類胡蘿卜素,請設計一組實驗來驗證類胡蘿卜素主要吸收藍紫光(用以上實驗為對照組,補充完整以下實驗方案)。

實驗步驟:在三棱鏡之前放置裝有足夠量的________的試管,再用自然光透過試管和三棱鏡照射水綿的臨時裝片;

預期結果:與對照組相比,若_______,則可驗證類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某物質(●)跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關敘述錯誤的是( 。

A. 載體①逆濃度運輸該物質

B. 載體②在運輸物質過程中不耗能

C. 載體①和②運輸方式不同

D. 該物質可能是O2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程存在基因重組的是(  )

A. ①②B. ②④C. ③⑤D. ①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】土壤中含有大量分解纖維素的細菌和真菌,科研人員從土壤中篩選高效分解纖維素的細菌,以便用于生產實踐。分析回答:

(1)纖維素分解菌在細胞______ (填“內”或“外”)將纖維素分解為葡萄糖。為了解纖維素酶的組成成分,常用____法和電泳法將其分離提純后進行鑒定。

(2)科研人員取某地土樣59制得土壤溶液后稀釋,取稀釋液ImL接種到培養(yǎng)基甲上,在適宜條件下培養(yǎng)72h,再挑取代表性菌落進行接種培養(yǎng),3d~4d后觀察并初步篩選菌株如下表。

①科研人員配制的培養(yǎng)基甲的特點是________

A.葡萄糖為碳源 B.纖維素為碳源 C.弱堿性 D.弱酸性 E.加青霉素 F.不加青霉素 G.加瓊脂 H.不加瓊脂

②根據(jù)結果可確定分解纖維素能力最強的菌株是_______。

(3)為進一步測定初步篩選出的三種菌株產生的纖維素酶的活性,科研人員分別將它們接種到等量培養(yǎng)基乙中,在相同且適宜條件下_____培養(yǎng)以便讓菌體與培養(yǎng)基充分接觸,定期取樣用斐林試劑對其中的葡萄糖含量進行初步測定。本研究中纖維素酶活性可用單位時間(或單位體積)內_________來表示,判斷纖維素酶活性大小的原理是_________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案