【題目】圖甲表示某動(dòng)物細(xì)胞中一對(duì)同源染色體，圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的卵細(xì)胞中的一條染色體，若只考慮圖中字 母所表示的基因，下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.該卵原細(xì)胞形成的第一極體的基因型為 aeD

B.復(fù)制形成的兩個(gè) A 基因發(fā)生分離的時(shí)期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期

C.形成乙的次級(jí)卵母細(xì)胞中不存在同源染色體，但可能存在等位基因

D.甲形成乙的過(guò)程中發(fā)生了基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異

【答案】C

【解析】

據(jù)圖甲可知，兩條染色體為同源染色體，其上有三對(duì)等位基因；圖乙為卵細(xì)胞中的一條染色體，圖中的D基因變成了d基因，根據(jù)染色體的形態(tài)，可判斷變異是由于非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換造成的。

A、由于發(fā)生了交叉互換，所以該卵原細(xì)胞形成的第一極體的基因型（基因組成）為Ddeeaa，A錯(cuò)誤；

B、復(fù)制形成的兩個(gè) A 基因發(fā)生分離的時(shí)期為有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，B錯(cuò)誤；

C、圖乙中的卵細(xì)胞在形成過(guò)程中發(fā)生了交叉互換，故經(jīng)減數(shù)第一次分裂后形成的乙的次級(jí)卵母細(xì)胞中不存在同源染色體，但可能存在等位基因，C正確；
D、甲形成乙的過(guò)程中只發(fā)生了基因重組（交叉互換），D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中，以研究分泌蛋白形成和分泌的過(guò)程。亮氨酸的結(jié)構(gòu)式如圖所示。回答下列問(wèn)題：

（1）依據(jù)亮氨酸的結(jié)構(gòu)式，其R基為_______________（填圖中數(shù)字）。

（2）為達(dá)到追蹤分泌蛋白的目的，應(yīng)標(biāo)記圖中____________處的H（填圖中數(shù)字），理由是____________。

（3）胰蛋白酶是由胰腺細(xì)胞產(chǎn)生的一種分泌蛋白。某興趣小組欲以胰蛋白酶和某蛋白塊為實(shí)驗(yàn)材料，研究高溫處理后的胰蛋白酶是否具有活性，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是一個(gè)蝗災(zāi)多發(fā)的國(guó)家，治蝗問(wèn)題備受關(guān)注。某地區(qū)曾做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲，結(jié)果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進(jìn)行有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該實(shí)驗(yàn)還建立了如圖所示的兩個(gè)模型甲、乙，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化直接因素主要是出生率和死亡率

B. 甲圖模型屬于物理模型，曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

C. 乙圖AB時(shí)間段，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長(zhǎng)，最初有NO只，則t天后種群數(shù)量為NO0.03t只

D. 若利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災(zāi)，屬于化學(xué)防治方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型

B. 光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型

C. 光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

D. 光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①、②是關(guān)于ATP的分子結(jié)構(gòu)，圖③-⑧是關(guān)于核苷酸的結(jié)構(gòu)，其中正確的是（ ）

A.①；③⑤⑦B.①；③④⑤⑦C.②；③⑤⑦D.②；④⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤(rùn)環(huán)境。圖甲為科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，請(qǐng)分析回答。

（1）限制圖甲陰天曲線中a～b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是________________，圖甲陰天曲線中c～d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________________，晴天曲線中凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是________________。

（2）圖甲中曲線相交于橫軸時(shí)，綠蘿的相關(guān)生理狀態(tài)是________________。

（3）將綠蘿葉片預(yù)先放在黑暗中48小時(shí)，在葉柄基部作環(huán)剝處理（限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），再將不透光的一定大小黑色紙片用回形針從上下兩面夾在綠色部位，如圖乙所示，然后把綠蘿放在陽(yáng)光下照射4小時(shí)。之后取下該葉片，用打孔器分別在葉片的不同部位取下面積均為Sdm2的A、B兩個(gè)葉圓片，放在酒精溶液中水浴加熱脫色，再放入清水中漂洗后取出，滴加碘液。

①將植株放在黑暗處48小時(shí)的目的是________________。A、B兩個(gè)葉圓片中，遇碘液不變藍(lán)的是________。

②此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________________；___________________。

③光合作用強(qiáng)度是指植物在單位時(shí)間、單位面積內(nèi)通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的數(shù)量。設(shè)葉圓片A、B烘干稱重后的質(zhì)量分別為MA、MB（單位為mg），則該葉片的實(shí)際光合作用強(qiáng)度M可用公式表示為：M=_________（mg·dm-2·h-1）。

（4）在曲線與橫軸圍成的面積中，橫軸上方的面積表示綠蘿葉片在對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)____________，橫軸下方的面積表示綠蘿葉片在對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖（與甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)類似），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）性激素的化學(xué)本質(zhì)是_______________________。

（2）促性腺激素釋放激素的靶器官是[ ]_______________________，促性腺激素的靶器官是[ ] _______________________。

（3）當(dāng)血液中的雌性激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)會(huì)影響_______________________的分泌活動(dòng)。

（4）據(jù)圖分析人工催化鯉魚產(chǎn)卵一般不采用注射性激素的辦法，理由是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程，a～e表示各免疫細(xì)胞。下列敘述正確的是（ ）

A.a是巨噬細(xì)胞，能特異性識(shí)別病原體并將其吞噬消化

B.b是輔助性T淋巴細(xì)胞，能分泌蛋白質(zhì)促進(jìn)c增殖分化

C.c、d、e細(xì)胞表面都有針對(duì)同一種抗原的特異性抗原受體

D.圖中所有免疫細(xì)胞表面都有MHC分子，可用于識(shí)別抗原分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組用黑藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液（其中添加有稀NaHCO3，在一定時(shí)間內(nèi)可維持培養(yǎng)液中CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定）的廣口瓶中（室溫25℃），可觀察到光下葉片放出氣泡（不考慮O2在水中的溶解）。他們以太陽(yáng)燈（冷光源，產(chǎn)生熱量忽略不計(jì)）作為光源，移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與廣口瓶的距離不同，結(jié)果如圖1中的曲線，請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是__________對(duì)光合速率的影響，除了改變太陽(yáng)燈與廣口瓶的距離外，還可以在不改變太陽(yáng)燈與廣口瓶的距離的情況下通過(guò)改變_______________來(lái)完成這一實(shí)驗(yàn)，以____________________作為觀測(cè)光合速率指標(biāo)。

（2）A點(diǎn)時(shí)液滴_____________（左移、右移、不動(dòng)）。

（3）有同學(xué)用缺鎂發(fā)黃的黑藻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，圖1A點(diǎn)______（左移、右移、不動(dòng)）；原因是__________________________ 。

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