(1)小分子a的結(jié)構(gòu)通式可為
 
;a→A過程中發(fā)生的是
 
反應(yīng);
(2)根據(jù)大分子A具體的名稱,指認(rèn)方框中的A1、A2、A3和A4,血紅蛋白是
 
;酶
 
抗體是
 

(3)若B作為能源物質(zhì)存在于植物細(xì)胞,則它的名稱是
 
.若B存在于動物細(xì)胞,則它的名稱是
 

(4)大分子C的名稱是
 
,C2的基本單位是
 

考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,核酸的基本組成單位,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:分析圖形:大分子A具有催化、免疫、傳送氧氣、結(jié)構(gòu)物質(zhì),所以A是蛋白質(zhì),a是氨基酸;
大分子B是由C、H、O三種元素組成,說明是糖類或脂質(zhì),如果是能源物質(zhì),則B指的是糖類,包括淀粉和糖原.
C2與甲基綠更容易結(jié)合,說明C2是DNA,其基本單位是脫氧核苷酸;大分子C是核酸,DNA和RNA.
解答: 解:(1)小分子a的結(jié)構(gòu)通式可為 ;a→A過程中發(fā)生的是脫水縮合反應(yīng).
(2)根據(jù)大分子A具體的名稱,指認(rèn)方框中的A1、A2、A3和A4,血紅蛋白是A3;酶是A1抗體是A2
(3)若B作為能源物質(zhì)存在于植物細(xì)胞,則它的名稱是淀粉.若B存在于動物細(xì)胞,則它的名稱是糖原.
(4)大分子C的名稱是核酸,C2的基本單位是脫氧核苷酸.
故答案為:
(1)    脫水縮合
(2)A3 A1 A2
(3)淀粉   糖原
(4)核酸    脫氧核苷酸
點(diǎn)評:本題的知識是糖類的分類、分布和功能,蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能,核酸的分類、分布、基本組成單位和功能,對于相關(guān)知識點(diǎn)的記憶是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)結(jié)核桿菌的描述正確的是( 。
A、高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布在細(xì)胞核內(nèi)
B、該菌是好氧菌,其生命所需的能量主要有線粒體提供
C、該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D、該菌的蛋白質(zhì)是在核糖體合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體進(jìn)一步修飾加工形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞為
 
細(xì)胞,判斷的理由是
 

(2)該細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,共有的結(jié)構(gòu)包括
 
、
 
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請據(jù)圖回答:
(1)若圖示動物細(xì)胞的細(xì)胞膜,則與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系的物質(zhì)是[
 
].
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的有
 
 
(填編號),葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是
 
(填編號).
(3)若圖示海帶細(xì)胞膜,圖中
 
物質(zhì)表示I-,這種運(yùn)輸方式稱為
 

(4)若要提取動物的細(xì)胞膜,最好選用
 
做材料.若提取出膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣水界面上,測得磷脂占有面積為S,請預(yù)測:細(xì)胞表面積的值接近為
 

(5)番茄細(xì)胞幾乎不吸收I-,這與細(xì)胞膜上
 
的種類和數(shù)量不同有關(guān),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
 的功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(括號內(nèi)填標(biāo)號,橫線上填文字)
(1)此圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是
 

(2)光合合作用的場所是[
 
]
 
,有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 

(3)參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[
 
].
(4)圖中①的主要成分是
 
,它對細(xì)胞具有
 
作用.
(5)葉、花、果實(shí)的顏色,除綠色外,其他顏色大都由[
 
]
 
中的色素所決定.
(6)藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞相比,其根本區(qū)別是藍(lán)藻
 

(7)若此細(xì)胞為根尖的細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的細(xì)胞器是[
 
].

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,1、2為物鏡長度;3、4為目鏡長度;5、6為觀察時(shí)當(dāng)成像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本切片距離大。糨d玻片位置不變,在一個(gè)視野中看到細(xì)胞最多的正確組合是( 。
A、:1、3、5
B、:2、4、6
C、:2、3、5
D、:1、4、6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

與低倍鏡相比,用高倍鏡觀察時(shí),所表現(xiàn)出的特點(diǎn)(  )
①觀察到的細(xì)胞數(shù)目較多 ②觀察到的細(xì)胞數(shù)目較少  ③細(xì)胞較大 ④細(xì)胞較小  ⑤視野較亮  ⑥視野較暗.
A、①④⑤B、①③⑥
C、②③⑤D、②③⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是:( 。
A、該菌的蛋白質(zhì)在寄主細(xì)胞的核糖體上合成
B、該菌的遺傳物質(zhì)主要分布于細(xì)胞核內(nèi)
C、該菌是好氧菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供
D、該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸結(jié)構(gòu)通式的描述,不正確的是( 。
A、至少有一個(gè)氨基
B、不同的氨基酸分子有不同的R基
C、有一個(gè)碳原子同時(shí)連接著羧基和氨基
D、至少有一個(gè)肽鍵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案