14.目前我國有1.2億人是乙型肝炎病毒攜帶者、乙肝患者約有1600萬.乙肝病毒簡稱HBV,完整的HBV是由一個(gè)囊膜和一個(gè)含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒.乙型肝炎病毒的血清免疫學(xué)檢查常用以下五項(xiàng)指標(biāo)(俗稱“乙肝兩對(duì)半”):
序號(hào)檢測(cè)對(duì)象中文名稱相關(guān)物質(zhì)及檢出的意義
1HBsAg表面抗原包繞在乙肝病毒最外層.單獨(dú)的HBsAg無傳染性
2HBsAb表面抗體人體產(chǎn)生,保護(hù)肝臟
3HBeAgE抗原乙肝病毒的“內(nèi)部零件”,標(biāo)志著乙肝病毒正在復(fù)制,有明顯的傳染性.
4HBeAbE抗體表明病毒復(fù)制的終止或僅有低度復(fù)制,傳染性消失或有輕微的傳染性
5HBcAb核心抗體乙肝病毒的“核心零件”(HBcAg)的抗體,它提示乙肝病毒的復(fù)制
(1)人體產(chǎn)生HBsAb和 HBeAb的細(xì)胞是漿細(xì)胞,當(dāng)?shù)眠^乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒時(shí),能夠產(chǎn)生上述細(xì)胞的細(xì)胞主要是記憶(B淋巴)細(xì)胞.
(2)某同學(xué)在高考體檢時(shí),檢測(cè)結(jié)果是“大三陽”,即出現(xiàn)1、3和5陽性,這一結(jié)果表明該同學(xué)體內(nèi)乙肝病毒處于正在復(fù)制狀態(tài),需要對(duì)其治療.
(3)乙肝病毒寄生在人體的細(xì)胞中,如果人體免疫系統(tǒng)消滅乙肝病毒首先通過細(xì)胞免疫的話,那么效應(yīng)T細(xì)胞的主要作用是效應(yīng)T細(xì)胞能導(dǎo)致靶細(xì)胞(被寄生乙肝病毒的細(xì)胞)裂解死亡.
(4)上世紀(jì)六十年代初,美國遺傳學(xué)家布盧姆伯格偶然從一位澳大利亞血友病患者血液中發(fā)現(xiàn)一種抗原,命名為“澳大利亞抗原”簡稱“澳抗”,后證明其為乙肝病毒的衣殼,因此獲得了1977年的諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng).根據(jù)所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為澳抗的來源可能是HBV入侵肝細(xì)胞后留在細(xì)胞外的蛋白質(zhì)外殼顆粒或HBV入侵的肝細(xì)胞裂解后未組裝的過剩的蛋白顆粒.

分析 本題是對(duì)體液免疫的過程、病毒侵入細(xì)胞的過程和免疫學(xué)應(yīng)用的考查,回憶體液免疫的過程、病毒侵入細(xì)胞并進(jìn)行繁殖的過程和免疫學(xué)應(yīng)用,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.

解答 解:(1)分析表格中信息可知,HBsAb和 HBeAb是抗體,抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的;得過乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒時(shí),病毒可以直接刺激記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞快速增殖分化形成漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體,病毒也可以刺激B細(xì)胞.細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體.其中發(fā)揮主要作用的是記憶細(xì)胞.
(2)分析表格信息可知,處于“大三陽”狀態(tài)表示病毒正在進(jìn)行復(fù)制,此時(shí)傳染性較強(qiáng),需要對(duì)其治療.
(3)效應(yīng)T細(xì)胞能導(dǎo)致靶細(xì)胞(被寄生乙肝病毒的細(xì)胞)裂解死亡.
(4)病毒是由衣殼和核酸組成,病毒侵入宿主細(xì)胞時(shí),核酸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),而衣殼留在外面,核酸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)外殼和核酸,然后組裝形成病毒,因此澳抗的來源可能是HBV入侵肝細(xì)胞后留在細(xì)胞外的蛋白質(zhì)外殼顆粒,或HBV入侵的肝細(xì)胞裂解后未組裝的過剩的蛋白顆粒.
故答案為:
(1)漿細(xì)胞     記憶(B淋巴)細(xì)胞
(2)正在復(fù)制
(3)效應(yīng)T細(xì)胞能導(dǎo)致靶細(xì)胞(被寄生乙肝病毒的細(xì)胞)裂解死亡
(4)HBV入侵肝細(xì)胞后留在細(xì)胞外的蛋白質(zhì)外殼顆粒

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于體液免疫的過程、病毒侵入細(xì)胞并進(jìn)行繁殖的過程和免疫學(xué)應(yīng)用的理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的免疫學(xué)知識(shí)解釋相關(guān)問題、關(guān)注人體健康的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞呼吸與酶和ATP都有關(guān),下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.有氧呼吸過程中[H]的產(chǎn)生和消耗均在線粒體內(nèi)

B.有氧呼吸和無氧呼吸所需呼吸酶完全不同

C.細(xì)胞呼吸釋放的能量只有一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D.沒有線粒體的生物只能進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。下列理解不正確的是( )

A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,其生命活動(dòng)也離不開細(xì)胞

B.變形蟲的細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)

C.多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

D.生命系統(tǒng)的各層次層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的過程,其中a~e表示物質(zhì),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
①e為mRNA,a-d為DNA
②最終合成的a-d各不相同
③合成e的場(chǎng)所在細(xì)胞核
④該過程提高了翻譯的效率.
A.①③B.①④C.③④D.②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物變異的敘述中,不正確的是( )

A.DNA分子中堿基對(duì)的替換一定會(huì)引起生物性狀的改變

B.非姐妹染色單體上的A和a基因互換一般屬于基因重組

C.突變和基因重組能為進(jìn)化提供原材料,但不決定生物進(jìn)化的方向

D.采用低溫處理萌發(fā)的種子可獲得莖稈粗壯的植株

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一般情況下,下列各項(xiàng)能用2n表示的是( )

A.一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)

B.含有n個(gè)堿基對(duì)的雙鏈DNA分子可能的種類

C.具有n對(duì)等位基因(位于n對(duì)同源染色體上)的雜合子自交后代的基因型種類

D.基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)圖甲中虛線表示分裂周期中染色體量的變化,圖乙中細(xì)胞分裂的正確順序是EADCBF.
(2)乙圖中的C相當(dāng)于甲圖中的DE段(用大寫字母表示),結(jié)合甲圖和乙圖推測(cè),甲圖中的4N應(yīng)該等于12.
(3)甲圖中AB段曲線上升是由于DNA復(fù)制,此段相當(dāng)于乙圖中E(字母)時(shí)期.
(4)觀察染色形態(tài)數(shù)目最佳的時(shí)期是乙圖中的D(字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示曲線甲、乙表示生長素濃度對(duì)同一植物不同器官的影響,A、B、C、D是相對(duì)的四個(gè)點(diǎn).下列敘述正確的是( 。
A.若用植物生長調(diào)節(jié)劑吲哚丁酸進(jìn)行探究也能繪制出類似的曲線
B.若C點(diǎn)的濃度為植物莖向光側(cè)的濃度,則背光側(cè)的濃度應(yīng)大于2m
C.AD段說明生長素作用的特點(diǎn)具有兩重性
D.若甲、乙分別表示生長素濃度對(duì)幼嫩植物和成熟植物的影響,則乙曲線的頂點(diǎn)應(yīng)該低于甲曲線的頂點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.動(dòng)物的卵細(xì)胞與精子形成過程中的不同點(diǎn)包括( 。
①染色體的復(fù)制方式 
②初級(jí)卵原細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分
③紡錘絲的形成方式 
④卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段.
A.①③B.②④C.②③D.①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案