【題目】下列關(guān)于基因與性狀之間關(guān)系的敘述，錯誤的是

A. 基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物性狀

B. 基因可通過控制酶的合成來控制生物性狀

C. 基因組成相同的兩個個體性狀可能相同

D. —種性狀都是由一對基因控制的

【答案】D

【解析】A. 基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物性狀，A正確；B. 基因可通過控制酶的合成來控制生物性狀，B正確；C. 生物體的表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境，基因組成相同的兩個個體性狀可能相同，C正確；D. —種性狀由一對或多對基因共同控制的，D錯。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于一個基因的描述，下列正確的一組是（ ）

①染色體就是基因； ②基因的化學(xué)結(jié)構(gòu)是不會改變；

③基因決定某一性狀或功能； ④基因是DNA分子上特定的片段

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離的實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同的層析結(jié)果．下列分析最不合理的是（ ）
A.甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
B.乙可能是因為研磨時未加入SiO2
C.丙是正確操作得到的理想結(jié)果
D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為來自某二倍體生物的染色體模式圖，字母表示基因，下列有關(guān)判斷錯誤的是（ ）
A.1和3為同源染色體、4和5為非同源染色體
B.4和5發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
C.染色體l、2、3、4不可能同時出現(xiàn)在一個細(xì)胞中
D.2和4在減數(shù)第一次分裂前期可以聯(lián)會

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程實施的最終目的是( )

A．提取生物體DNA分子 B．對DNA分子進(jìn)行剪切

C．改造生物的遺傳特性 D．對DNA分子進(jìn)行改造

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蔗糖、麥芽糖、乳糖的水解產(chǎn)物都有

A. 葡萄糖 B. 果糖 C. 半乳糖 D. 二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中肯定含有糖類的是

A. 載體 B. 唾液淀粉酶 C. ATP D. 葉綠體外膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菰是水稻的一種，其莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白．科學(xué)家對菰的光合作用特性進(jìn)行研究，將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強度下進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，所得結(jié)果如下圖1所示，科學(xué)家進(jìn)一步制作出了光飽和點和光補償點與溫度的對應(yīng)關(guān)系圖如圖2、圖3所示，請回答問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)一突變體層析時濾紙條上色素帶從上向下的第二條缺失，則該突變體相對于正常品系吸收光的能力減弱．在溫度為時，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同．
（2）若光照和黑暗各占一半，且光照時的光照強度一直和圖1 中的光照強度一樣，則菰的功能葉在10℃時生長狀況為 ．
（3）用CO2消耗來表示，35℃時菰葉片的真正光合速率約為μmolm﹣2s﹣1 ．
（4）圖2的曲線是在溫度為℃時作出來的．A點產(chǎn)生ATP的場所有 ．
（5）種植菰的最適條件是溫度℃，光照強度（μmolm﹣2s﹣1）
（6）研究發(fā)現(xiàn)，在一天中，菰葉片中細(xì)胞間隙 CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性，請簡要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家使用燕表胚芽鞘中段進(jìn)行了如圖實驗，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊，下列說法不正確的是

A. 甲中A會向左彎曲生長，乙中B不生長

B. 甲、乙的對照實驗可以證明生長素極性運輸方向的規(guī)律

C. 用細(xì)胞呼吸抑制劑處理胚芽鞘切段前后實驗結(jié)果不同

D. 將圖中供應(yīng)塊與接受塊的位置互換，實驗結(jié)果不變

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同步練習(xí)冊答案