【題目】當(dāng)小麥由孕穗期進(jìn)人開(kāi)花期時(shí),生物體內(nèi)
A. 結(jié)合水與自由水的比值與此無(wú)關(guān) B. 結(jié)合水與自由水的比值會(huì)升髙
C. 結(jié)合水與自由水的比值會(huì)降低 D. 結(jié)合水與自由水的比值會(huì)不變
【答案】C
【解析】試題分析:小麥由孕穗期進(jìn)入開(kāi)花期時(shí),細(xì)胞新陳代謝旺盛,結(jié)合水與自由水比值降低,故選:C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于細(xì)胞衰老特征的是:( )
①細(xì)胞無(wú)限分裂
②水分減少,體積變小
③畸形改變
④酶活性降低
⑤色素逐漸積累
⑥易分散轉(zhuǎn)移
⑦呼吸速度減慢
⑧膜透性改變
A.①③⑥ B.①②⑤⑦ C.②④⑤⑦⑧ D.②④⑥⑧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物細(xì)胞處于分裂過(guò)程中某時(shí)期染色體圖,下列描述中正確的是 ( )
A.圖中有2個(gè)四分體,4條染色體,4個(gè)DNA分子
B.該生物形成的精子中的染色體數(shù)目有4條
C.若1號(hào)染色體上有基因R,則2號(hào)染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)上必定是R
D.若1號(hào)和3號(hào)染色體上分別有基因A和B,2號(hào)和4號(hào)染色體上分別有其等位基因,則理論上該生物可能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入了某草原生態(tài)系統(tǒng),研究小組繪制了如下圖曲線(xiàn)。對(duì)此說(shuō)法不正確的是( )
A.理論上,該種群數(shù)量變化可呈現(xiàn)圖中的“J”型曲線(xiàn),則其種群增長(zhǎng)率λ=2
B.圖中實(shí)線(xiàn)和虛線(xiàn)之間的部分表示因環(huán)境阻力而減少的個(gè)體數(shù),這種變化可引起種群的基因頻率發(fā)生改變,從而可導(dǎo)致生物進(jìn)化
C.如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量a,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍,則在此條件下繁殖n代以后,田鼠的種群數(shù)量為a(1+m)n
D.在圖中所示的某時(shí)刻進(jìn)行滅鼠,但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來(lái)的水平,可能的原因是滅鼠藥對(duì)田鼠進(jìn)行了選擇,導(dǎo)致種群抗藥性個(gè)體不斷增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程(其中a~d表示不同種類(lèi)的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過(guò)程),
下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.只有a、b、d三類(lèi)細(xì)胞能識(shí)別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成
C.①和②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是遺傳物質(zhì)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】理論上同卵雙胞胎有完全相同的DNA,實(shí)際上他們的基因也不完全一樣.出現(xiàn)差異的原因可能是
A.父親或母親在形成生殖細(xì)細(xì)胞的過(guò)程中,非同源染色體發(fā)生了自由組合
B.父親或母親在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,同源染色體之間發(fā)生了交叉互換
C.個(gè)體發(fā)育的有絲分裂過(guò)程中,個(gè)別細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了交叉互換
D.個(gè)體發(fā)育的有絲分裂過(guò)程中,個(gè)別細(xì)胞的染色體上某一基因發(fā)生了基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過(guò)程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)人大量失水后,對(duì)應(yīng)的機(jī)體調(diào)節(jié)過(guò)程為 (用圖中數(shù)字表示),乙表示 。
(2)b激素的名稱(chēng)是 ,c作用的靶細(xì)胞是 。
(3)當(dāng)機(jī)體血糖含量升高時(shí),下丘腦通過(guò)⑦使甲所分泌的 (填激素名稱(chēng))增多。有一種疾病為胰島B細(xì)胞功能正常,但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,導(dǎo)致其血糖水平一般較正常人高,該疾病在免疫學(xué)上稱(chēng)為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)于去年開(kāi)始實(shí)行“單獨(dú)二胎”政策,目的是( )
A. 提升人口素質(zhì) B. 改變?nèi)丝谛詣e比例
C. 調(diào)整人口年齡結(jié)構(gòu) D. 進(jìn)一步降低出生率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù),單位為百萬(wàn)千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為118872百萬(wàn)千焦,但其中118761百萬(wàn)千焦的能量未被利用。請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)請(qǐng)將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量A為__________,這部分能量是__________所固定的太陽(yáng)能。
(2)能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為 %,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率為 %。
(3)次級(jí)消費(fèi)者通過(guò)異化作用消耗的能量占其同化作用所得到的能量的百分比是 。
(4)由圖可知,下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量,原因有:①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被 ;②其次是上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量 ;③還有少量能量被 利用。
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