Ⅰ.江西省農(nóng)科院水稻研究所專家成功培育出一種名為“傻瓜水稻”的新品種.這種新品種類似于韭菜,割完后的稻茬第二年還能再生長(zhǎng),并能收獲種子.右圖是“傻瓜水稻”產(chǎn)生圖.(野生稻是于1978年在江西省東鄉(xiāng)縣發(fā)現(xiàn)的,是多年生草本植物,能在自然條件下越冬).請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)完成過(guò)程①②所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 

(2)割完后的稻茬第二年還能再生長(zhǎng),并能收獲種子,這種生殖方式的意義是
 

Ⅱ.人的耳垢有油性和干性兩種,是受單基因(A、a)控制的.有人對(duì)某一社區(qū)的家庭進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表:
組合序號(hào) 雙親性狀 家庭數(shù)目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩
♂油耳×油耳♀ 195 90 80 10 15
♂油耳×干耳♀ 80 25 30 15 10
♂干耳×油耳♀ 60 26 24 6 4
♂干耳×干耳♀ 335 0 0 160 175
合計(jì) 670 141 134 191 204
(1)控制該相對(duì)性狀的基因位于
 
染色體上,判斷的依據(jù)是
 

(2)一對(duì)油耳夫婦生了一個(gè)干耳兒子,推測(cè)母親的基因型是
 
,這對(duì)夫婦生一個(gè)油耳女兒的概率是
 

(3)從組合一的數(shù)據(jù)看,子代性狀沒(méi)有呈典型的孟德?tīng)柗蛛x比(3:1),其原因是
 

(4)若一對(duì)干耳夫婦生了一個(gè)左耳是干性的、右耳是油性的男孩,出現(xiàn)這種情況的原因可能是
 
考點(diǎn):基因重組及其意義,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:據(jù)圖分析,①②表示雜交育種,原理是基因重組.
根據(jù)表格分析,根據(jù)組合1中♂油耳×油耳♀→3油耳、1干耳,說(shuō)明油耳屬于顯性性狀,而且與性別無(wú)關(guān),說(shuō)明相對(duì)性狀位于常染色體上.
解答: 解:Ⅰ(1)過(guò)程①②表示雜交育種,原理是基因重組.
(2)割完后的稻茬第二年還能再生長(zhǎng),并能收獲種子,屬于無(wú)性繁殖,意義是保持親本的性狀.
Ⅱ(1)從表格數(shù)據(jù)可以判斷油耳為顯性性狀,如果基因位于性染色體上,油耳父親的女兒不能表現(xiàn)為干耳性狀,與第一、二組的調(diào)查結(jié)果不符,所以基因位于常染色體上.
(2)一對(duì)油耳夫婦生了一個(gè)干耳兒子,則母親的基因型是Aa,則Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa,生一個(gè)油耳女兒的概率是=
3
4
×
1
2
=
3
8

(3)從組合一的數(shù)據(jù)看,子代性狀沒(méi)有呈典型的孟德?tīng)柗蛛x比(3:1),其原因是只有Aa和Aa的組合,后代才可能有3比1的性狀分離比,而第一組的雙親可能是AA和Aa.
(4)若一對(duì)干耳夫婦生了一個(gè)左耳是干性的、右耳是油性的男孩,出現(xiàn)這種情況的原因可能是體細(xì)胞突變.
故答案為:
Ⅰ.(1)基因重組 
(2)保持親本的性狀
Ⅱ.①常  從表格數(shù)據(jù)可以判斷油耳為顯性性狀,如果基因位于性染色體上,油耳父親的女兒不能表現(xiàn)為干耳性狀,與第一、二組的調(diào)查結(jié)果不符,所以基因位于常染色體上.
②Aa 
3
8

③只有Aa和Aa的組合,后代才可能有3比1的性狀分離比,而第一組的雙親可能是AA和Aa 
④體細(xì)胞突變
點(diǎn)評(píng):本題考查基因重組、基因分離定律的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和分析表格的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

梭菌毒素“Tpel”可使動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)變性失活,致使該細(xì)胞凋亡.這一發(fā)現(xiàn)或有助于研究殺死癌細(xì)胞.下列敘述正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)變性失活是通過(guò)破壞空間結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的
B、“Tpel”不能改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類
C、該細(xì)胞的凋亡不受遺傳物質(zhì)控制
D、癌變前后,細(xì)胞膜上的糖蛋白含量不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若要觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,下列四組材料或用具中全部需要用到的一組是( 。
A、顯微鏡、鹽酸和蒸餾水
B、吡羅紅甲基綠染色劑和蔗糖溶液
C、口腔上皮細(xì)胞、鹽酸和龍膽紫
D、健那綠、酒精燈和生理鹽水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是( 。
A、T2噬菌體  HIV  SARS病毒
B、毛霉  根瘤菌  硝化細(xì)菌
C、乳酸菌  酵母菌  醋酸菌
D、大腸桿菌  Taq細(xì)菌  藍(lán)藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是常常趨向于穩(wěn)態(tài),圖甲表示載畜量對(duì)草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的影響(凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用所制造的有機(jī)物的總量與自身呼吸消耗量的差值);圖乙表示出生率、死亡率與種群大小的關(guān)系.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、從圖甲可知,C點(diǎn)以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞
B、從圖甲可知,適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C、從圖乙可知,F(xiàn)點(diǎn)時(shí)種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
D、從圖乙可知,F(xiàn)點(diǎn)表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示的動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度測(cè)定裝置,完成哺乳動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度與外界環(huán)境溫度關(guān)系的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎溉閯?dòng)物的呼吸強(qiáng)度與外界環(huán)境溫度的關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)原理:
(1)哺乳動(dòng)物的體溫能在一定范圍內(nèi)保持相對(duì)的恒定,這種體溫的相對(duì)恒定是通過(guò)完善的調(diào)節(jié)機(jī)制,使機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡來(lái)實(shí)現(xiàn)的.當(dāng)處于炎熱環(huán)境中,皮膚里的
 
接受刺激后,將興奮傳入
 
 中的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)中樞的調(diào)節(jié),使皮膚血管舒張,血流量增加,從而使散熱量增加,保持體溫相對(duì)恒定.
(2)動(dòng)物有氧呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間耗氧量來(lái)標(biāo)定,耗氧量可用動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度測(cè)定裝置進(jìn)行測(cè)定并按內(nèi)筒與外筒高度差計(jì)數(shù).
實(shí)驗(yàn)材料與用具:動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度測(cè)定裝置4套,恒溫培養(yǎng)箱4個(gè),大小、生理狀態(tài)相近的小白鼠4只,計(jì)時(shí)器,標(biāo)簽紙等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將4個(gè)恒溫培養(yǎng)箱分別調(diào)節(jié)成10℃,20℃、30℃、40℃,并編號(hào)為甲、乙、丙、丁組.
 

 

 

(3)設(shè)計(jì)一張表格用于在實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄數(shù)據(jù).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋:
①結(jié)論:
 

②解釋:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

燕麥胚芽鞘在受到單側(cè)光照射時(shí),會(huì)彎向光源生長(zhǎng).這是由于胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在單側(cè)光的照射下從向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移(橫向運(yùn)輸),從而使背光側(cè)生長(zhǎng)加快,彎向光源.為探索生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端還是彎曲生長(zhǎng)的部位(尖端向下一段),有人進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料:直立生長(zhǎng)的燕麥胚芽鞘若干、不透水的蠟紙(可插入胚芽鞘)、臺(tái)燈、一側(cè)開(kāi)孔的不透光紙盒等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將生長(zhǎng)狀態(tài)相同的燕麥胚芽鞘分成數(shù)量相等的四組,標(biāo)號(hào)為A、B、C、D.
②A組在胚芽鞘的尖端插入不透水的蠟紙;B組
 
;C組
 
;D組不做處理作為對(duì)照.
③將A、B、C、D四組材料置于紙盒中,給以單側(cè)光照射,適宜條件下培養(yǎng).
(1)請(qǐng)用圖示法在如圖中將實(shí)驗(yàn)步驟②的操作補(bǔ)充完整:
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率.為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn):

①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管,在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖A所示).
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖B所示).
③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾,收集濾液,測(cè)量果汁量(如圖C所示).
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量,結(jié)果如表所示:
溫度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
出汁量/mL 8 13 15 25 15 12 11 10
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題.
(1)果膠酶破除細(xì)胞壁,有利于主要貯存在蘋(píng)果果肉細(xì)胞中
 
結(jié)構(gòu)內(nèi)的果汁出汁.
(2)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)
 
來(lái)判斷果膠酶活性的高低.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度約為
 
時(shí),果膠酶的活性最大.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是
 

(4)果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),保持溫度、pH在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖2:在35分鐘后曲線變成水平是因?yàn)?div id="yc4ya4d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.若增加果膠酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D2原圖上畫(huà)出生成物量變化的示意曲線.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下措施與生長(zhǎng)素的關(guān)系最密切的是(  )
A、使青色香蕉加速變成黃香蕉
B、常選用一定濃度的2,4-D除去田間的雜草
C、移栽幼苗時(shí)常常選擇陰天天氣并且摘去幼苗的部分葉片
D、單倍體育種中使花藥離體培養(yǎng)獲得的幼苗的染色體加倍

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同步練習(xí)冊(cè)答案