如圖為細胞重要的生命活動圖解.請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)A、B、C、D中,染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在
 
過程中.
(2)細胞增殖的主要方式是
 

(3)細胞分化是個體發(fā)育的基礎,就同一個個體來說,乳腺細胞與心肌細胞的遺傳信息
 
,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同,這是因為
 

(4)李白有詩云:“君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪.”導致這種變化的原因是
 

(5)細胞的凋亡由于受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性控制,所以也稱為
 

(6)該圖可以用來表示下列哪些生物的細胞重大生命活動?
 
(填寫序號).
①噬菌體�、诮湍妇、廴樗峋、茏冃蜗x�、莺А、掾球尽、哂衩住、嗄⒐�
(7)對于人體來說,在A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是
 
考點:真核細胞的分裂方式,細胞的分化,衰老細胞的主要特征,細胞凋亡的含義
專題:
分析:分析題圖:圖示為細胞重要的生命活動圖解,其中A表示細胞增殖,該過程能增加細胞的數(shù)量,但不能增加細胞的種類;B為細胞分化,該過程能增加細胞的種類,但不會增加細胞的數(shù)量;C為細胞衰老;D為細胞凋亡過程.這四種都是正常的生命活動,都生物體都是有利的.
解答: 解:(1)染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在A細胞增殖過程中.
(2)細胞增殖的方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂,其中有絲分裂時主要的分裂方式.
(3)同一個體中所有的體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,具有相同的遺傳物質(zhì),因此乳腺細胞與心肌細胞的遺傳信息相同,但兩者的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同,其根本原因是不同細胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同(基因的選擇性表達).
(4)“君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪.”描述的是衰老現(xiàn)象,導致這種變化的原因是細胞的衰老,酶的活性降低等.
(5)細胞的凋亡由于受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性控制,也稱為細胞編程性死亡.
(6)只有多細胞生物才能完成圖示4種生命活動,即⑤⑥⑦⑧.
(7)對于人體來說,在A、B、C、D都是正常的生命活動,對生物體都具有積極的意義.
故答案為:
(1)A 
(2)有絲分裂
(3)相同 不同 不同細胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同(基因的選擇性表達)
(4)細胞的衰老,酶的活性降低(答案合理即可)
(5)細胞編程性死亡
(6)⑤⑥⑦⑧
(7)A、B、C、D
點評:本題結(jié)合細胞重要的生命活動圖解,考查細胞增殖、細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡等知識,要求考生識記細胞增殖的方式及意義;識記細胞分化的根本原因;識記衰老細胞的主要特征;識記細胞凋亡的概念及意義,能結(jié)合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述中,正確的是( �。�
A、人體血液凝固是一系列酶促反應過程,采集到的血液在體外0℃溫度條件下凝固最快
B、多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶,這種藥片的主要功能是提供能量
C、常溫常壓下,要使過氧化氫溶液迅速放出大量的O2,應加入新鮮豬肝研磨液
D、在測定唾液淀粉酶活性時,將溶液pH由2上升到6的過程中,該酶的活性將不斷上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進行深入調(diào)查,請分析回答:

(1)調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與面積的關系圖(如圖1):該野外調(diào)查小組的研究方法叫做
 
.如圖顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是
 

(2)圖2東部群落在空間結(jié)構(gòu)上具有
 
結(jié)構(gòu).影響群落中動物分層現(xiàn)象的主要因素是
 

(3)圖3是調(diào)查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少開始于第
 
年,第20~30間種群的增長率為
 

(4)調(diào)查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2).
         年份
植物
2001 2002 2003 2004 2005
A 10.O 9.2 8 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 O.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 O
如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種可能是
 
;入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

霧霾天氣影響人們的生活質(zhì)量,空氣中的細菌、過敏原和有毒顆粒物(大多是重金屬、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體)使很多人患病.請回答下列問題:
(1)空氣中的有毒顆粒物易使人患呼吸道疾病,患者癥狀常表現(xiàn)為咳嗽,嚴重的還會有發(fā)熱癥狀.當患者體溫高于正常體溫時,下丘腦感受到變化會通過
 
發(fā)送信息,
 
;肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少,使體溫下降.此時血漿的
 
升高,患者應及時
 

(2)空氣中的病毒進入兒童體內(nèi),引發(fā)的特異性免疫有
 
.許多家長試圖通過接種疫苗來預防兒童患呼吸系統(tǒng)疾病,接種疫苗的作用是
 
,從而增強免疫力.
(3)為探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響,科研人員利用豚鼠進行了實驗,按下表作①~③處理:①向豚鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細胞);②7天后,分別取脾臟組織制成細胞懸液;③將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間后,檢測SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細胞表面的抗原結(jié)合后,紅細胞會破裂,釋放出血紅蛋白.).
組別 材料準備 數(shù)量(只) 培養(yǎng)液中血紅蛋白質(zhì)的相對含量
手術(shù)損毀下丘腦前部 12 0.20
正常組 12 0.40
向豚鼠皮下注入SRBC的目的是
 
.從實驗中可看出,脾細胞懸液會引起SRBC破裂,說明懸液中含有
 
物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細胞稱為
 

為使實驗更科學嚴密該實驗還應增設一組:做穿刺手術(shù)卻不損毀下丘腦.你認為這樣做的理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物體細胞雜交過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)步驟①是
 
,最常用的方法是
 

(2)步驟②一般常用的化學試劑是
 
,目的是
 

(3)從理論上講,雜種植株是否可育?
 
.若運用傳統(tǒng)有性雜交的方法能否實現(xiàn)?
 
.原因是
 
.因此,這項研究對于培養(yǎng)作物新品種的重大意義在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別為植物和動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙為某生物體內(nèi)細胞分裂示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應有的結(jié)構(gòu)有
 
(填標號),藍藻與該圖所示細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是
 

(2)若圖乙細胞發(fā)生癌變,則該細胞易擴散轉(zhuǎn)移的主要原因是
 

(3)圖丙細胞中具有同源染色體的有
 
(填字母),具有染色單體的有
 
(填字母),D細胞的名稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為J/(cm2?a)],請回答下列問題.

(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括
 
和有機物輸入的化學能,圖中未利用的能量是指未被各營養(yǎng)級生物自身
 
消耗,也未被
 
所利用的能量.
(2)植食性動物的能量有
 
[J/(cm2?a)]傳遞到肉食性動物體內(nèi).
(3)一養(yǎng)魚專業(yè)戶為估計池塘有多少魚,先捕上100條魚做上記號,然后放回湖里,過了一段時間,待標記的魚完全混合于魚群后,再捕撈了5次,記錄如下:第一次捕上90條魚,其中帶標記的有11條,第二次捕上100條魚,其中帶標記的魚有9條,第三次捕上120條魚,其中帶標記的魚有12條,第四次捕上100條魚,其中帶標記的魚有9條,第五次捕上80條魚,其中帶標記的魚有8條,則池塘里大約有
 
條魚.
(4)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的
 
,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是沿著這種渠道進行的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

干擾素是治療癌癥的重要物質(zhì),每300L人血液只能提取1mg干擾素,因而其價格昂貴,平民百姓用不起.但美國有一家公司用基因工程技術(shù)合成了價格低廉、藥性一樣的干擾素.
(1)從人的淋巴細胞中提取能指導干擾素合成的
 
,并使之與一種叫質(zhì)粒的DNA結(jié)合,然后移植到酵母菌細胞內(nèi),從而讓酵母菌來
 

(2)科學家陳炬在這方面做出了突出貢獻,他成功地把人的干擾素基因嫁接到了煙草的DNA分子上.兩個DNA分子(或片段)能夠嫁接在一起的基礎是
 

(3)煙草具有了抗病毒能力,這表明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了
 
,由此可見,煙草和人體合成蛋白質(zhì)的方式是
 
(相同的或不同的).

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)甲圖中,根和芽的最適宜生長素濃度分別為
 
mol/L、
 
mol/L.c點生長素濃度對根生長的效應是
 
,對芽生長的效應是
 

(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度
 
(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于
 
引起的,a側(cè)生長素對莖生長的效應是
 

(3)為驗證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段.某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關實驗過程:
①實驗材料及用具;燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等.
②實驗過程;給以右側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明.

③實驗結(jié)果:
a.
 
.b.
 
.c.
 

④實驗結(jié)論:
 

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