同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在

A.有絲分裂過(guò)程中 B．受精作用過(guò)程中

C.減數(shù)第一次分裂過(guò)程中 D．減數(shù)第二次分裂過(guò)程中

C

【解析】

試題分析：減數(shù)第一次分裂前期同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象稱為聯(lián)會(huì)，C項(xiàng)正確。ABD錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查基礎(chǔ)概念的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高一下月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖可以用來(lái)表示下列哪些生物的細(xì)胞重大生命活動(dòng)? (填序號(hào))（2分）

①噬菌體 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④變形蟲(chóng) ⑤海帶 ⑥蚯蚓 ⑦玉米 ⑧蘑菇

（2）在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，在人的幼年時(shí)期能夠發(fā)生的是 （2分），對(duì)于人體有積極意義的是_____________（2分）。

（3）B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代,在 、 和 上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì) （填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）改變。

（4）圖中細(xì)胞增殖的主要方式是 。

（5）由于某種原因，正常細(xì)胞發(fā)生了D過(guò)程，其根本原因是 、 發(fā)生突變。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共14分）某三對(duì)夫婦患白化病遺傳的結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答：

組別

一

二

三

親代表現(xiàn)型

正常 × 正常

正常 ×白化

正常 ×正常

子代正常數(shù)目

2

1

1

子代白化數(shù)目

0

1

1

（1）白化病屬于 （單，多）基因遺傳病，并且為 （顯、隱）性遺傳病。

（2）第三組夫婦正常，但孩子既有正常者也有患白化病者，這在遺傳學(xué)上稱為 。

（3）若有許多對(duì)夫婦的基因型與第二對(duì)夫婦相同，他們的孩子中患病者與正常者的數(shù)量比應(yīng)接近 。

（4）第三對(duì)夫婦的基因型依次是 和 。

（5）該病從可遺傳變異的本質(zhì)來(lái)分析來(lái)源于 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

決定氨基酸的密碼子是指

A．DNA上的3個(gè)相鄰的堿基

B．mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基；

C．tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基

D．基因上的3個(gè)相鄰的堿基。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

常染色體顯性遺傳病的家系中，若雙親沒(méi)有該病，所生的子女

A．患者多為男性 B．表現(xiàn)型都正常

C．患者多為女性 D．患該病的概率為50 %

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）一般用 激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。

（2）克隆動(dòng)物培育過(guò)程與圖示繁殖過(guò)程相比，克隆動(dòng)物特有的技術(shù)手段是 技術(shù)，這兩種動(dòng)物繁殖的方式相比，實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是 。

（3）如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，可采用 技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)说绞芫阎校跈z測(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí)，常采用的方法是 ，根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定。

（4）純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是

（5）哺乳動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育中， 發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤。胚胎分割是將發(fā)育良好、形態(tài)正常的 移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用分割針或者分割刀進(jìn)行分割。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將大草履蟲(chóng)與袋狀草履蟲(chóng)盛在含有培養(yǎng)液的試管中混和培養(yǎng)，試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌，大草履蟲(chóng)主要以好氧細(xì)菌為食，袋狀草履蟲(chóng)主要以酵母菌為食。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)的數(shù)量變化如右圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A.大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)種群數(shù)量增長(zhǎng)符合“S”型曲線

B.大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)在培養(yǎng)液中都是隨機(jī)分布的

C．大草履蟲(chóng)和袋狀草履蟲(chóng)之間的關(guān)系屬于互利共生

D．可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲(chóng)的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA(生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部(如圖)，測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表：

處理方式

測(cè)定指標(biāo)

外源生長(zhǎng)素(mg/L)

NPA(μmol/L)

0

0.001

0.01

0.1

3

彎曲角度α(度)

37

40

31

22

16

生長(zhǎng)速率(mm/天)

15

17

13

11

8

據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是( )

A．根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)

B．生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性

C．單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響

D．單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因的敘述，正確的是

A．基因和DNA是同一概念

B．只有基因才能夠攜帶遺傳信息

C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D．基因就是特定的核糖核苷酸序列

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