下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法正確的是

A．所有細(xì)胞都能進(jìn)行有絲分裂

B．細(xì)胞分裂都需要進(jìn)行DNA復(fù)制

C．細(xì)胞分裂過程中均會(huì)形成紡錘體

D．來自同一細(xì)胞的子細(xì)胞遺傳信息都一樣

B

【解析】

試題分析：蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA在細(xì)胞分裂過程中都要進(jìn)行復(fù)制，B項(xiàng)正確；無(wú)絲分裂過程中沒有紡錘體的形成，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在減數(shù)分裂過程中，因同源染色體分離，來自同一細(xì)胞的4個(gè)子細(xì)胞遺傳信息兩兩相同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：細(xì)胞增殖 試題屬性
  • 題型：
  • 難度：
  • 考核：
  • 年級(jí)：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)群落演替的敘述不正確的是

A．群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果

B．初生演替初期，群落的生產(chǎn)大于呼吸消耗，有機(jī)物積累，生物種類增加

C．火災(zāi)后的草原可進(jìn)行次生演替

D．人類活動(dòng)不能改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/p>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

毒性彌漫性甲狀腺腫（又稱Basedow�。┦且环N涉及多系統(tǒng)的綜合征，此病是由患者自身產(chǎn)生的某種Z抗體與甲狀腺細(xì)胞膜上的Y激素受體結(jié)合，致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)分泌，產(chǎn)生高濃度的X激素所致（如圖所示）。回答以下問題：

（1）Basedow病是一種 ，與系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于同一類疾病。

（2）Y激素指的是 ，Graves病患者體內(nèi)該激素含量 （填“增多”、“減少”或“相等”），可以判斷Graves病患者體溫往往比正常人 。

（3）Basedow病患者體內(nèi)，在進(jìn)行④過程的同時(shí)也會(huì)進(jìn)行⑤過程，產(chǎn)生的細(xì)胞a是 。圖中①～⑨過程，錯(cuò)誤的是 。

（4）放射性碘在治療此病上具有一定的效果，科學(xué)家在研究這種治療方法時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后，向A組兔子注射無(wú)放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素，向C組兔子注射生理鹽水。圖中能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺的放射量變化的是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高三高考適應(yīng)性訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變，據(jù)圖分析，敘述正確的是

A．過程I稱為抑癌基因的轉(zhuǎn)錄，發(fā)生場(chǎng)所可以是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B．與完成過程II直接有關(guān)的核酸，只有mRNA

C．與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對(duì)是A一U

D．細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時(shí)過程I被抑制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省贛州市高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共l1分）

I．光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常時(shí)發(fā)生的一種生理過程（圖甲所示），該過程是細(xì)胞在Rubisco酶的催化下，消耗O2，生成CO2，借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問題。

（1）Rubisco酶既能催化C5和CO2反應(yīng)，又能催化C5和O2反應(yīng)，可以推測(cè)O3/CO2值__________（“偏高”或“偏低”）時(shí)有利于光呼吸而不利于光合作用。

（2）在高溫、干旱和強(qiáng)光照條件下，植物的蒸騰作用很強(qiáng)，葉片氣孔大量關(guān)閉，____的供應(yīng)量減少，植物可通過光呼吸為光合作用提供的物質(zhì)為________。

（3）據(jù)圖可知，光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是 ，光合作用利用該物質(zhì)的場(chǎng)所 ，光呼吸中生成CO2的場(chǎng)所 。

（4）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件來講光呼吸與暗呼吸的不同是____ 。

II．科學(xué)家測(cè)定不同溫度下某植物對(duì)CO2的吸收速度如圖乙所示。

（1）據(jù)圖可知，導(dǎo)致A、B兩點(diǎn)植物CO2吸收速度相等的外界因素是________________。A點(diǎn)的總光合作用速率 （“>”“<”或“=”）B點(diǎn)的總光合作用速率。

（2）在15℃，lklx條件下，植物5小時(shí)吸收CO2 ______ mol。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三3月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖（白化病基因a、色盲基因b），該男性與正常女性結(jié)婚生了一個(gè)白化兼色盲病的兒子。下列敘述不正確的是

A.此男性的某些體細(xì)胞中可能含有4個(gè)染色體組

B.該夫婦所生兒子的色盲基因來自于父親

C.該夫婦再生一個(gè)正常男孩的概率是3/16

D.若再生一個(gè)女兒，患病的概率是1/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三3月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

元素與化合物的組成關(guān)系如右圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.若①為生物大分子，則其可能是蛋白質(zhì)

B.若②是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②可能是脂肪

C.若③為細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，則③可能是 DNA或RNA

D.若④是植物的能源物質(zhì)，則④可能是淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高三下綜合考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式，下列敘述正確的是

A．從上圖可知，人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調(diào)節(jié)維持體溫

B．從甲到乙是機(jī)體散熱的唯一途徑，從丙到丁表示機(jī)體產(chǎn)熱途徑

C．甲和丙表示在寒冷環(huán)境中，此時(shí)人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁

D．人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫感覺中樞位于大腦皮層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B 兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是

A.載體數(shù)量、能量 B.能量、載體數(shù)量

C.載體數(shù)量、離子濃度 D.能量、離子濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案