下列表述中正確的是

A.吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用；

B.只要接觸一次某種抗原，記憶細(xì)胞就能長(zhǎng)期記住該抗原的特性；

C.機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原；

D.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞。

 

【答案】

B

【解析】吞噬細(xì)胞在所有免疫過(guò)程中均起作用；只要接觸一次某種抗原，記憶細(xì)胞就能長(zhǎng)期記住該抗原的特性；.機(jī)體自身的組織和細(xì)胞在和一些抗原相似時(shí)，也可能成為抗原；產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

22、下圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列表述中正確的是

A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端

B．興奮由b傳至c的過(guò)程中，①處膜外電流方向是b→c

C．經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

D．③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年云南昆明滇池中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列表述中正確的是

A．圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端

B．興奮由b傳至c的過(guò)程中，①處膜外電流方向是b→c

C．經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

D．③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于酶的特性，下列表述中正確的是（    ）

A．酶都在核糖體上合成              

B．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變

C．高溫和低溫都會(huì)使酶變性失活      

D．一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省高二12月階段性檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是：

A．該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞

B．如果將植物細(xì)胞換成哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞，置于乙二醇溶液中的紅細(xì)胞最終可能會(huì)脹破

C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過(guò)多而逐漸死亡

D．用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省佛山市高一第二階段考試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于酶的特性，下列表述中正確的是（       ）

A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物      B．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變

C．酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度影響  D．一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力

 

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