【題目】某環(huán)狀DNA分子共含2000個堿基,其中腺嘌呤占30%,用限制性核酸內(nèi)切酶BamHI(識別序列為)完全切割該DNA分子后產(chǎn) 生2個片段,則下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

A. 一個該DNA分子連續(xù)復制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸1600

B. BamH I的溶液中加入雙縮脲試劑A震蕩后即出現(xiàn)紫色

C. 一個該DNA分子含有2BamH I的識別序列

D. 一個該DNA分子經(jīng)BamHI完全切割后產(chǎn)生的核酸片段,共含有8個游離的磷酸基團

【答案】C

【解析】DNA分子共含2000個堿基,其中腺嘌呤占30%,則胞嘧啶=2000×1-30%×2/2=400個,則一個DNA分子復制兩次得到4DNA分子,所以需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸400×3=1200個,A錯誤;BamHI的溶液中含有酶,化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),加入雙縮脲試劑A無色,再加3-4滴雙縮脲試劑B成紫色,B錯誤;環(huán)狀DNA分子被切成兩個DNA分子片段說明,含有2BamHI的識別序列,C正確;兩個DNA分子片段4個磷酸二酯鍵斷裂,共有4個磷酸基團,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于森林群落的敘述,錯誤的是

A. 碳可在群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)

B. 森林群落在垂直方向上沒有明顯的分層現(xiàn)象

C. 互利共生、捕食和競爭等可以出現(xiàn)在森林群落中

D. 群落中植物放出的氧氣可被動物、植物及微生物利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示蝴蝶蘭芽尖通過無菌操作,接入試管后,在一定條件下形成試管苗的培養(yǎng)過程。請回答:

(1)組織培養(yǎng)利用的原理是____________。要求無菌操作的目的是_________________________________

(2)A→B過程代表__________。在愈傷組織形成過程中必須從培養(yǎng)基中獲得水、____________以及__________等營養(yǎng)物質(zhì),此時它的新陳代謝類型是_______________

(3)再分化時,除必要的營養(yǎng)供應和激素調(diào)節(jié)外,還必須給光照,原因是_________。

(4)要促進芽尖組織細胞分裂和生長,培養(yǎng)基中應有生長素和_______兩類植物激素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示神經(jīng)元的軸突與肌細胞之間的聯(lián)系,這種聯(lián)系是突觸聯(lián)系的另一種形式。下列敘述不正確的是( )

A. 該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,由②③④構(gòu)成

B. ①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量并依賴于②的選擇透過性

C. ③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細胞和肌細胞的內(nèi)環(huán)境

D. ①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時,興奮處的外表面為負電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某研宄小組用過氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實驗數(shù)據(jù)曲線,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 由圖1可得出的實驗結(jié)論是酶具有催化作用和專一性

B. 圖2曲線出現(xiàn)AB段的原因最可能是過氧化氫酶的數(shù)量有限

C. 圖3所示實驗的自變量為溶液中H202量,因變量是酶的活性

D. 用淀粉為實驗材料探宄pH對酶活性的影響也可得到圖3所示結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某動物體細胞(含4條染色體)有絲分裂的細胞周期,以下敘述正確的是(  )

A. 細胞c最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

B. 細胞中含有4條染色體的時間是a、b、d

C. 細胞周期的長短主要取決于環(huán)境溫度

D. 從b到b是一個完整的細胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是

A. 該物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散

B. 該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結(jié)合

C. 該物質(zhì)可能是水或甘油

D. 該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素和性激素的化學本質(zhì)分別屬于

A. 蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì) B. 蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

C. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) D. 脂質(zhì)和脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學繪制了如下圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)生固定的太陽能),下列敘述中不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2)

B. 由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(D1/W1)×l00%

C. 流入初級消費者的能量為(A2+B2+C2+D2)

D. 圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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