12．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分成分關(guān)系的示意圖，依圖判斷正確的是（　�。�
A．草是生長者
B．X代表CO2和熱能
C．肉食性動(dòng)物①屬于初級(jí)消費(fèi)者
D．能量沿草向肉食性動(dòng)物②流動(dòng)中逐漸增加

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的． 能量在食物鏈和食物網(wǎng)上的流動(dòng)具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．

解答 解：A、草能吸收并固定太陽能，將二氧化碳和水合成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，所以是生產(chǎn)者，A正確；
B、能量流動(dòng)包括輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，X是屬于能量的散失或呼吸作用釋放的二氧化碳，B正確；
C、肉食性動(dòng)物①以草食性動(dòng)物為食，所以屬于次級(jí)消費(fèi)者，C錯(cuò)誤；
D、能量沿草向肉食性動(dòng)物②流動(dòng)中逐漸遞減，D錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評 本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是生物體內(nèi)某種物質(zhì)的相關(guān)情況，請分析回答：

（1）該物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）基本元素A是指C、H、O、N等元素．
（3）B的名稱是氨基酸．
（4）D是抗體，具有免疫功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活，這說明無機(jī)鹽（　�。�
A．對維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
B．對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C．對維持酸堿平衡有重要作用
D．對調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．珍珠能抑制細(xì)胞色素--脂褐素的增加，這表明珍珠在保健上可用于（　�。�
A．延緩細(xì)胞衰老B．抑制細(xì)胞癌變C．促進(jìn)細(xì)胞分裂D．誘導(dǎo)細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．矮稈不抗病小麥與高稈抗病小麥雜交，獲得了矮稈抗病新品種．該育種過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是（　�。�
A．基因突變B．染色體數(shù)目變異C．基因重組D．染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研工作者對某草原上一種黃鼠種群進(jìn)行研究，得出與該種群密度相關(guān)的出生率和死亡率變化，如圖1，并依此畫出了該種群的數(shù)量增長曲線，如圖2．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該種群死亡率增加是食物、空間和天敵等因素導(dǎo)致的

B．圖1中D時(shí)刻種群增長速率為0，此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到圖2中的K值

C．圖1中的B時(shí)刻，種群增長速率最大，相當(dāng)于圖2中b點(diǎn)

D．圖2中b點(diǎn)到c點(diǎn)種群的數(shù)量逐漸增大，年齡組成由增長型逐漸轉(zhuǎn)為衰退型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為鳥類繁殖活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A．鳥類的繁殖是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同參與下完成的

B．機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦

C．乙是垂體分泌的促性腺激素釋放激素，可促進(jìn)性腺分泌性激素

D．丙進(jìn)入血液后，通過反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體中相關(guān)激素的合成與分泌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)胡蘿卜的組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)完成有關(guān)問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是：植物體的根、莖、葉細(xì)胞一般都具有全能性，在一定的 等條件下，可以 形成愈傷組織，將其轉(zhuǎn)接到含有不同 成分的培養(yǎng)基上，就可以誘導(dǎo)其再分化生成 ，進(jìn)而發(fā)育成完整的小植株．

（2）實(shí)驗(yàn)中強(qiáng)調(diào)所用器械的滅菌和實(shí)驗(yàn)人員的無菌操作的原因是

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，切取胡蘿卜塊時(shí)強(qiáng)調(diào)要切取含有 的部分．

（4）胡蘿卜組織塊接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上，必須控制的環(huán)境條件是

（5）植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以 ，還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖，因此也被稱作快速繁殖技術(shù)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（ ）

A．培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B．培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無限地增殖

C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細(xì)胞株

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

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