【題目】“胰島素 A、B 鏈分別表達(dá)法”是生產(chǎn)胰島素的方法之一。圖1是該方法所用的基因表達(dá)載體,圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程(融合蛋白A、B 分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1基因表達(dá)載體中沒(méi)有標(biāo)注出來(lái)的基本結(jié)構(gòu)是 。
(2)圖1中啟動(dòng)子是 酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能啟動(dòng)目的基因的表達(dá);氨芐青霉素抗性基因的作用是 。
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有 。
(4)β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá),可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部,推測(cè)其意義在于 。
(5)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的A 鏈或 B 鏈,且β-半乳糖苷酶被切成多個(gè)肽段,推測(cè)這是因?yàn)?/span> 。
【答案】
(1)終止子
(2)RNA聚合 作為標(biāo)記基因,將含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌篩選出來(lái)
(3)限制酶和DNA連接酶
(4)防止胰島素的A、B鏈被菌體內(nèi)蛋白酶降解
(5)β-半乳糖苷酶中含多個(gè)甲硫氨酸,而胰島素A、B鏈中不含甲硫氨酸
【解析】
(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1基因表達(dá)載體中已有目的基因、啟動(dòng)子和標(biāo)記基因,所以沒(méi)有標(biāo)注出來(lái)的基本結(jié)構(gòu)是終止子。
(2)圖1中啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能啟動(dòng)目的基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程;氨芐青霉素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因,將含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌篩選出來(lái)。
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程中,必須用相同的限制酶切割含目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,以產(chǎn)生相同的黏性末端,再加入DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA分子。
(4)β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá),可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部,這樣可以防止胰島素的A、B鏈被菌體內(nèi)蛋白酶降解。
(5)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,由于β-半乳糖苷酶中含有多個(gè)甲硫氨酸,而胰島素的A、B鏈中不含甲硫氨酸,所以用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的A鏈或B鏈,且β-半乳糖苷酶被切成多個(gè)肽段。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光。熒光素酶及其合成基因在生物研究巾有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)熒光素酶基因可以人工合成,也可以從 中獲取。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用___的原理。
(2)限制酶是切割DNA的工具酶,主要從____中分離純化出來(lái)。下表為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn),下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)。若需利用酶切法(只用一種酶)獲得熒光素酶基因,最應(yīng)選擇的限制酶是_____ 。
(3)熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因,其作用是將 篩選出來(lái)。熒光素酶基因也可以作為目的基因轉(zhuǎn)入某些動(dòng)植物細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生熒光素酶。將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的技術(shù)中,應(yīng)用最多的是______。
(4)將導(dǎo)入熒光素酶基因的植物細(xì)胞經(jīng)過(guò) 技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】枯草芽孢桿菌(細(xì)菌)可分泌幾丁質(zhì)酶降解幾丁質(zhì)。某科研小組對(duì)幾丁質(zhì)酶的合成進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表(注:+表示含量)。下列敘述正確的是( )
A. 枯草芽孢桿菌合成、分泌幾丁質(zhì)酶需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B. 誘導(dǎo)物促進(jìn)了幾丁質(zhì)酶基因的轉(zhuǎn)錄,從而促進(jìn)幾丁質(zhì)酶大量合成
C. 有誘導(dǎo)物時(shí),一個(gè)幾丁質(zhì)酶的mRNA可能會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體
D. 誘導(dǎo)物使基因轉(zhuǎn)錄時(shí),DNA兩條鏈同時(shí)作為模板,從而提高酶的產(chǎn)量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)操作敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.加入少許二氧化硅可使綠葉研磨充分
B.加入碳酸鈣的目的是防止色素被破壞
C.胡蘿卜素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得最快
D.濾紙條上葉綠素a的色素最寬是因其溶解度最大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)脊椎動(dòng)物一側(cè)肢體受到傷害性刺激時(shí),可反射性引起受刺激側(cè)肢體關(guān)節(jié)的屈肌收縮、伸肌舒張,使肢體彎曲,這一反射稱為屈肌反射。下圖表示相關(guān)反射弧,a、b、c、d表示不同神經(jīng)元,其中只有神經(jīng)元d為抑制性神經(jīng)元(釋放抑制性遞質(zhì),使陰離子通道開(kāi)放,造成陰離子內(nèi)流),①②為兩個(gè)不同的突觸。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)神經(jīng)元a組成圖中所示反射弧的________神經(jīng),神經(jīng)元b、c的__________及其____________為反射弧的效應(yīng)器。
(2)神經(jīng)元a在①處的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)__________(填“血漿”、“組織液”或“淋巴”)作用于神經(jīng)元b,能使伸肌產(chǎn)生相應(yīng)效應(yīng),不能使屈肌產(chǎn)生效應(yīng),體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)_______________的特點(diǎn)。
(3)神經(jīng)元a在②處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元d,使d產(chǎn)生__________,并釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),作用于神經(jīng)元c膜上的_______________。請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出神經(jīng)元c接受來(lái)自神經(jīng)元d的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)后的膜電位變化曲線。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B.根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用
C.有氧與無(wú)氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.ATP中的兩個(gè)高能磷酸鍵都易斷裂、易形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某一經(jīng)濟(jì)魚(yú)類的種群特征,圖2對(duì)應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)可能影響該種群密度的因素有( )
A.空間 B.營(yíng)養(yǎng) C.年齡組成 D.季節(jié)變化
(2)在圖1的 點(diǎn),種群達(dá)到K值。為提高經(jīng)濟(jì)效益,在生物捕撈中最好把種群密度控制在 點(diǎn)。
(3)圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)中碳元素的循環(huán);其中甲代表的生物成分是___________,B代表的生理過(guò)程是 ,丙在物質(zhì)循環(huán)中的作用是 。
(4)某人將未經(jīng)檢疫的外來(lái)魚(yú)類和水草大量引進(jìn)某水域生態(tài)系統(tǒng)后,導(dǎo)致生物多樣性下降。從種間關(guān)系的角度分析,引起這種不良后果的原因是本地原 有物種和外來(lái)物種之間可能存在著 的關(guān)系。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,正確的是( )
①線粒體 ②葉綠體 ③高爾基體 ④核糖體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體.
A.能復(fù)制的只有①② B.含有核酸的只有①②
C.不含磷脂的只有④⑥ D.藍(lán)藻細(xì)胞含有的只有②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞在多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是( )
A. 原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA
B. 脂質(zhì)中的膽固醇是對(duì)生物體有害的物質(zhì)
C. 核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N存在于氨基中
D. 同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素的種類和含量大體相同
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com