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分析以下關于科學探究實驗的資料,回答問題

Ⅰ、下面是最早發(fā)現青霉素的科學家弗萊明所進行的探索過程。

觀察及對問題的認識∶細菌培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,在其周圍細菌沒有生長。為什么出現這種現象??

假設∶……

進行實驗∶把青霉菌放在培養(yǎng)液中進行培養(yǎng),然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響。

結果∶這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。

結論∶……

弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了這一物質,分析出它的特征,并將它命名為青霉素。

說明∶①在實驗室里培養(yǎng)細菌常用瓊脂配制成凝膠,平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基(下圖A)。?

②某細菌需要添加特殊培養(yǎng)液才能正常生長(下圖B)。

請回答∶?

1.這一實驗的假設為________

2.為了證明青霉素確實是由青霉菌產生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質產生的,則應設計對照實驗,對照試驗為________。

3.若對照組實驗結果為________,則充分證明青霉菌確實能產生可阻止細菌繁殖的物質。?

Ⅱ、在醫(yī)學實踐中發(fā)現,有些細菌對青霉素產生了抗藥性。為了研究細菌對青霉素抗藥性形成的機理,有人設計了如下實驗方案∶

步驟1取培養(yǎng)皿A若干(A1、A2、A3……),加入普通細菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……),加入含青霉素的細菌培養(yǎng)基。

步驟2將適量細菌培養(yǎng)液涂抹在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基的表面會出現一些細菌菌落。

步驟3用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”,在A1上輕輕蓋一下,再在B1上輕輕蓋一下,這樣A1中的細胞就按一定的位置準確的“復制”到了B1之中。將B1培養(yǎng)一段時間后,B1中一定部位出現了少量菌落。

步驟4根據B1中菌落出現的方位,將A1中對應位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現許多菌落。

反復重復步驟3、4,在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多。直到最后,所有“復制”到B中的菌落全都保留下來,都具有對青霉素的抗藥性。

4.普通培養(yǎng)基中的營養(yǎng)要素物質有________、無機鹽和水。

5.一般情況下配置培養(yǎng)基的步驟是

A.計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌

B.計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

C.計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板

D.計算、稱量、滅菌、溶化、倒平板

6.溶化時,燒杯中加入瓊脂后要不停地________,防止________。

滅菌的方法一般為高壓蒸汽滅菌,具體條件為________

7.細菌抗藥性的產生是細胞出現________的結果。根據現代進化理論,青霉素在細菌抗藥性形成過程中起________的作用。

8.如果B1中沒有菌落保留下來,實驗就無法進行下去。若要使實驗進行下去,可以采用的方法有________

答案:
解析:

  1.青霉菌可能產生了不利于細菌繁殖的物質

  2.對照組的培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中均不加入青霉菌,觀察細菌的生長繁殖

  3.細菌正常生長

  4.碳源、氮源、生長因子(寫全得分)

  5.C

  6.攪拌 瓊脂糊底引起燒杯破裂 1.05 kg/cm2、121℃、15~30 min(寫全得分)

  7.基因突變 選擇

  8.用適量紫外線照射一段時間(其它引起基因突變的方法也行)


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

完成下列探究實驗

分析以下關于科學探究實驗的資料,回答問題:

染色質是由DNA、組蛋白和非組蛋白等成分組成,為了探究非組蛋白在轉錄中的作用,科學家從一只兔子的體內分別提取出胸腺細胞和骨髓細胞的染色質進行分離重組實驗。試管內滿足合成RNA的相關條件。

(1)兔子有胸腺細胞和骨髓細胞都是由受精卵通過        再通過                 

得到的。其形態(tài)和功能不同的原因是                                 。

(2)試管內滿足合成RNA的相關條件主要是指                                    。

(3)本實驗的結果說明                                                  。

(4)本實驗的設計思路是                                                      

(5)請設計另一種方法探究非組蛋白在轉錄中的作用?(不考慮組蛋白與非組蛋白相互作用對轉錄的影響)

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科目:高中生物 來源:2011屆上海市寶山區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

完成下列探究實驗
分析以下關于科學探究實驗的資料,回答問題:
染色質是由DNA、組蛋白和非組蛋白等成分組成,為了探究非組蛋白在轉錄中的作用,科學家從一只兔子的體內分別提取出胸腺細胞和骨髓細胞的染色質進行分離重組實驗。試管內滿足合成RNA的相關條件。

(1)兔子有胸腺細胞和骨髓細胞都是由受精卵通過       再通過                 
得到的。其形態(tài)和功能不同的原因是                                。
(2)試管內滿足合成RNA的相關條件主要是指                                   。
(3)本實驗的結果說明                                                 。
(4)本實驗的設計思路是                                                     
(5)請設計另一種方法探究非組蛋白在轉錄中的作用?(不考慮組蛋白與非組蛋白相互作用對轉錄的影響)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年上海市寶山區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

完成下列探究實驗

分析以下關于科學探究實驗的資料,回答問題:

染色質是由DNA、組蛋白和非組蛋白等成分組成,為了探究非組蛋白在轉錄中的作用,科學家從一只兔子的體內分別提取出胸腺細胞和骨髓細胞的染色質進行分離重組實驗。試管內滿足合成RNA的相關條件。

(1)兔子有胸腺細胞和骨髓細胞都是由受精卵通過        再通過                 

得到的。其形態(tài)和功能不同的原因是                                 。

(2)試管內滿足合成RNA的相關條件主要是指                                    。

(3)本實驗的結果說明                                                  。

(4)本實驗的設計思路是                                                      

(5)請設計另一種方法探究非組蛋白在轉錄中的作用?(不考慮組蛋白與非組蛋白相互作用對轉錄的影響)

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科目:高中生物 來源:上海期末題 題型:探究題

完成下列探究實驗分析以下關于科學探究實驗的資料,回答問題染色質是由DNA、組蛋白和非組蛋白等成分組成,為了探究非組蛋白在轉錄中的作用,科學家從一只兔子的體內分別提取出胸腺細胞和骨髓細胞的染色質進行分離重組實驗。試管內滿足合成RNA的相關條件。
(1)兔子有胸腺細胞和骨髓細胞都是由受精卵通過_______再通過__________得到的。其形態(tài)和功能不同的原因是__________________。
(2)試管內滿足合成RNA的相關條件主要是指____________。
(3)本實驗的結果說明________________。
(4)本實驗的設計思路是________________________。
(5)請設計另一種方法探究非組蛋白在轉錄中的作用?(不考慮組蛋白與非組蛋白相互作用對轉錄的影響)________________________________________。

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