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【題目】如圖表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況,相互敘述正確的是
A. 群落的演替順序就是生物進(jìn)化的順序
B. b階段存在群落的水平結(jié)構(gòu),不存在垂直結(jié)構(gòu)
C. 從演替的過程可以看出,群落的演替就是指植物的演替
D. b階段為c階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
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【題目】人的性染色體如圖所示,同源區(qū)段(Ⅰ)存在等位基因,非同源區(qū)段(Ⅱ-1和Ⅱ-2)無等位基因。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.Ⅰ片段上基因控制的遺傳病,與性別相關(guān)聯(lián)
B.Ⅱ-1片段上存在男性特有的睪丸決定基因
C.Ⅱ-1片段上可能存在與有氧呼吸酶合成有關(guān)的基因
D.Ⅱ-2片段上顯性基因控制的遺傳病,女性患病率較男性高
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【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A. 甲是生物進(jìn)化的基本單位,在理想狀態(tài)下甲的數(shù)量增長(zhǎng)曲線為J型
B. 乙數(shù)量達(dá)到K值后其增長(zhǎng)速率最大
C. 丙是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成的
D. 丁具有多樣性,其多樣性的形成不受無機(jī)環(huán)境影響
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【題目】為研究葡萄糖對(duì)小球藻生長(zhǎng)的影響,研究人員從泉州灣近岸海域生態(tài)系統(tǒng)分離得到某種小球藻,光照培養(yǎng)3天后分三組培養(yǎng)并分別統(tǒng)計(jì)小球藻的數(shù)目,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.小球藻固定的太陽能為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.兼養(yǎng)組小球藻積累的有機(jī)物比自養(yǎng)組更高
C.異養(yǎng)組的培養(yǎng)條件不利于小球藻的增殖
D.可以用抽樣檢測(cè)法統(tǒng)計(jì)小球藻的細(xì)胞密度
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【題目】為探究pH對(duì)酶活性的影響,科研人員進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),測(cè)得各組生成速率如下表,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
pH 生成速率 (mL/min) 酶溶液 | 6.6 | 6.8 | 7.0 | 7.2 | 7.4 | 7.6 | 7.8 |
新鮮豬肝提取液 | 29.1 | 31.8 | 30.3 | 29.2 | 26.6 | 20.7 | 16.1 |
馬鈴薯塊莖提取液 | 9.0 | 9.8 | 10.2 | 10.4 | 10.0 | 9.2 | 7.0 |
A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是pH和酶的種類
B.本實(shí)驗(yàn)的兩種提取液中酶的最適pH不同
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明隨pH增大,酶活性先增大后降低
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明過酸會(huì)破壞酶的結(jié)構(gòu)使酶永久失活
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【題目】某同學(xué)制作的核酸分子局部模型如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中①可能是胸腺嘧啶B.圖中②含有C、H、O、N等元素
C.圖中①②③表示一個(gè)核苷酸模型D.此模型可表示RNA分子的局部結(jié)構(gòu)
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【題目】下圖為某生理過程示意圖,其中AUG為起始密碼,相關(guān)敘述正確的是
A. 該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與
B. 物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做反密碼子
C. 多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成
D. 結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí),物質(zhì)2合成終止
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【題目】下圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象,下列對(duì)此現(xiàn)象的分析和解釋中不正確的是( )
A. 分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B. 決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等
C. 種植玉米時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植
D. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種
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【題目】某興趣小組進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)1和2,下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是
A. 生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)下端
B. 生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)上端
C. 胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,也能感受單側(cè)光
D. 實(shí)驗(yàn)1為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)2為實(shí)驗(yàn)組
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【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是
A. ①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B. 圖中②/①的比值代表草到兔的能量傳遞效率
C. 分解者獲得的能量最少
D. ③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
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