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科目: 來(lái)源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題

某農(nóng)科所通過(guò)如圖育種過(guò)程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.育種方法I最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種的年限
B.a(chǎn)和c過(guò)程運(yùn)用的遺傳學(xué)原理都是染色體變異
C.四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養(yǎng)后形成的植株一定是二倍體
D.通過(guò)b過(guò)程獲得yyRR,需要進(jìn)行不斷的自交來(lái)提高純合率

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科目: 來(lái)源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題

椎實(shí)螺外殼的螺旋方向,右旋對(duì)左旋是顯性.雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)當(dāng)右旋♀×左旋♂時(shí),F(xiàn)1為右旋;當(dāng)左旋♀×右旋♂時(shí),F(xiàn)1為左旋;番茄的果皮顏色紅色對(duì)黃色為顯性,雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果是當(dāng)紅色♀×黃色♂時(shí),所結(jié)果實(shí)的果皮為紅色,當(dāng)黃色♀×紅色♂時(shí),所結(jié)果實(shí)的果皮為黃色,影響螺殼的螺旋方向及番茄果皮顏色的遺傳最可能是               

A.前者為細(xì)胞質(zhì)遺傳,后者為細(xì)胞核遺傳  
B.前者為 伴 性遺傳,后者為細(xì)胞質(zhì)遺傳
C.兩者均為細(xì)胞質(zhì)遺傳  
D.兩者均為細(xì)胞核遺傳

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科目: 來(lái)源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題

人類的每一條染色體上都有很多基因,若父母的1號(hào)染色體分別如圖所示。不考慮染色體的交叉互換,據(jù)此不能得出的結(jié)論是

基因控制的性狀
等位基因及其控制性狀
 紅細(xì)胞形態(tài)
E:橢圓形細(xì)胞    e:正常細(xì)胞
Rh血型
D:Rh陽(yáng)性     d:Rh陰性
產(chǎn)生淀粉酶
A:產(chǎn)生淀粉酶    a:不產(chǎn)生淀粉酶

A他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞                         
B他們的孩子是Rh陰性的可能性是1/2
C他們的孩子中有3/4能夠產(chǎn)生淀粉酶
D他們可能生出既有橢圓形紅細(xì)胞又能產(chǎn)生淀粉酶類型的孩子

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科目: 來(lái)源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題

一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍(lán):6紫:1鮮紅。若將F2中的紫色植株用鮮紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是:

A.2鮮紅:1藍(lán)B.2紫:1鮮紅
C.1鮮紅:1紫D.3紫:1藍(lán)

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科目: 來(lái)源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題

基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上,F(xiàn)1形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是 

A.4和9B.4和27C.8和27D.32和81

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科目: 來(lái)源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題

對(duì)于豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),必須具備的條件是
①選作雜交實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)親本一定要是純種;②選定的一對(duì)相對(duì)性狀要有明顯差異;
③一定要讓顯性性狀作母本;④一定要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)親本之間的有性雜交;
⑤雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雌蕊

A.①②③④B.①②④C.③④⑤D.①②⑤

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科目: 來(lái)源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于生物工程中酶的作用不正確的是

A.纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交
B.胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C.限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因
D.頂體酶可將透明帶溶出一條孔道

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科目: 來(lái)源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題

下圖為將三倍體無(wú)籽西瓜的根尖細(xì)胞在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖。有關(guān)敘述正確的是

A.①②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
B.圖示過(guò)程一定發(fā)生了染色體變異
C.此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D.利用此過(guò)程獲得的植株不可育

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科目: 來(lái)源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題

下圖是進(jìn)行有性生殖的同一種生物體內(nèi)的有關(guān)細(xì)胞分裂圖像,下列說(shuō)法中不正確的是

A.中心法則所表示的生命活動(dòng)主要發(fā)生在圖⑤時(shí)期
B.基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖②無(wú)直接關(guān)系
C.圖②所示分裂方式,其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③
D.雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具有圖①~圖⑤所示細(xì)胞的器官是睪丸而不可能是肝臟

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科目: 來(lái)源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是          

A.分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B.免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
C.凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性都減弱
D.衰老的紅細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性功能不變

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