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科目： 來源：2010-2011學年福建省福州市羅源一中高二下學期6月月考生物試卷 題型：單選題

建設生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設、增設食物鏈的目的不包括(　　)

A．努力實現(xiàn)物質的分層次多級利用B．減輕對環(huán)境的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性
C．加強生物防治，控制有害生物的危害D．實現(xiàn)物質和能量的循環(huán)，使廢物資源化

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科目： 來源：2010-2011學年福建省福州市羅源一中高二下學期6月月考生物試卷 題型：單選題

轉基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治。在大田中種植轉基因抗蟲棉的同時，間隔種植少量非轉基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的是（  ）

A．維持棉田物種多樣性B．減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度
C．使食蟲鳥有蟲可食D．維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動

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科目： 來源：2010-2011學年福建省福州市羅源一中高二下學期6月月考生物試卷 題型：單選題

“設計試管嬰兒"與“試管嬰兒"，均用到了下列哪些生物技術手段?
① 胚胎移植技術 ② 體外受精技術 ③ 植入前遺傳學診斷技術  ④ 胚胎分割技術

A．①②③B．②③④C．①②D．③④

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科目： 來源：2010-2011學年福建省福州市羅源一中高二下學期6月月考生物試卷 題型：單選題

下列哪項不是轉基因食物潛在的安全隱患(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．轉基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質
B．轉基因植物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原
C．某些轉基因生物可以合成干擾素，進入人體增強相應細胞的免疫力
D．某些基因足以使植物體內某些代謝途徑發(fā)生變化，導致轉基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變

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科目： 來源：2010-2011學年福建省福州市羅源一中高二下學期6月月考生物試卷 題型：單選題

有人認為轉基因生物有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存。他的依據(jù)是   (　　)

A．轉入的外源基因有可能與感染轉基因生物的某些細菌雜交，形成新的病原體
B．轉基因植物的抗除草劑基因，有可能通過花粉傳播而進入雜草中，使雜草成為“超級雜草”
C．科學家賦予了轉基因生物某些特殊性狀，增強了它們在該地區(qū)生存條件下的競爭能力
D．轉基因植物花粉傳播的距離有限，只能在種植區(qū)以內繁殖

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科目： 來源：2010-2011學年福建省福州市羅源一中高二下學期6月月考生物試卷 題型：單選題

我國首例“虎獅獸”于2002年在“南京紅山動物園誕生”，利用了雄虎的精子和雌獅的卵子“體外受精”而產(chǎn)生，完成這一過程需要解決的問題是(　　)

A．精子在體外用獲能物質的處理B．用化學物質處理掉卵黃膜便于精子進入
C．抽取精子、卵子的細胞核進行融合D．精子入卵后進行人工處理防止多精入卵

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科目： 來源：2010-2011學年福建省福州市羅源一中高二下學期6月月考生物試卷 題型：單選題

下列過程在胚胎移植中沒有必要進行的是(　　)

A．對供體、受體要進行選擇B．要用激素對供體進行超數(shù)排卵處理
C．供體和受體要進行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應
D．胚胎移植常采用手術法和非手術法兩種方法

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科目： 來源：2010-2011學年福建省福州市羅源一中高二下學期6月月考生物試卷 題型：單選題

胚胎分割要將內細胞團均等分割的原因是(　　)

A．以免影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育B．保證遺傳物質的平均分配
C．確保胚胎發(fā)育后期營養(yǎng)物質的供應D．防止分割而來的兩個體性狀差異大

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科目： 來源：2010-2011學年福建省福州市羅源一中高二下學期6月月考生物試卷 題型：單選題

在克隆多利羊的過程中，下列哪項技術沒有運用到(　　)

A．細胞培養(yǎng)技術 B．細胞核移植C．胚胎移植技術 D．基因工程技術

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科目： 來源：2010-2011學年福建省福州市羅源一中高二下學期6月月考生物試卷 題型：單選題

下列關于生物工程的敘述，正確的是                      （   ）

A．基因工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的基因
B．蛋白質工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的蛋白質
C．單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細胞的全能性
D．通過對造血干細胞改造，治愈血友病患者，并確保其后代正常

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同步練習冊答案