科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:單選題
現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如右圖所示(假定每個(gè)酵母菌利用葡萄糖的速率相同),在氧濃度為a時(shí)發(fā)生的情況是
A.100%酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
B.30%的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
C.60%的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
D.酵母菌停止無(wú)氧呼吸 |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:單選題
在“棉花→棉芽→食蚜蠅→瓢蟲(chóng)→麻雀→鷹”這條食物鏈中,如果一只食蚜蠅要有5m2生活范圍才能滿足自身的能量需求,則一只鷹的生活范圍至少是
A.5×103m2 | B.5×104m2 | C.53m2 | D.54m2 |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:單選題
取相同長(zhǎng)度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后,逐一測(cè)量其長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果如圖。以下敘述正確的
A.實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二互為對(duì)照 |
B.濃度大于0.00lmg/L,都能促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng) |
C.濃度大于l0mg/L,會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng) |
D.促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1~ 10mg/L之間 |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:單選題
水中氧含量隨水溫的升高而下降。生活在寒溫帶湖泊中的某動(dòng)物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān)。圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動(dòng)物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢(shì)的曲線是
A.甲 | B.乙 |
C.丙 | D.丁 |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:單選題
下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,不正確的是
A.大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA |
B.乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸 |
C.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所不是葉綠體 |
D.酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì) |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:單選題
大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過(guò)合成 β-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和β半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測(cè)定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)-半乳糖苷酶的活性變化(如圖)。據(jù)圖分析,下列敘述合理的是
A.0~50min,細(xì)胞內(nèi)無(wú)β-半乳糖苷酶基因 |
B.50~100min,細(xì)胞內(nèi)無(wú)分解葡萄糖的酶 |
C.培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí),β-半乳糖苷酶基因開(kāi)始表達(dá) |
D.培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時(shí),β-半乳糖苷酶基因開(kāi)始表達(dá) |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:單選題
某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈A→B→C中,各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等數(shù)量關(guān)系如下表。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為150000百萬(wàn)千焦,但其中149875百萬(wàn)
千焦的能量未被生產(chǎn)者固定。下列有關(guān)敘述正確的是:(單位:百萬(wàn)千焦)
種群 | 同化量 | 凈同化量 | 呼吸消耗 | 傳遞給 分解者 | 傳遞給下 一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 未被利用 的能量 |
A | | | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 |
B | 14.0 | 5 | | 0.5 | 2 | 2.5 |
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不計(jì)) | 無(wú) | |
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型:單選題
有關(guān)免疫細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是
A.記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體 |
B.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂 |
C.一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的 |
D.漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá) |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)(一)生物試卷 題型:單選題
右圖為某種遺傳病的系譜圖,其遺傳方式不可能為( )
A.常染色體顯性遺傳 |
B.常染色體隱性遺傳 |
C.伴X染色體顯性遺傳 |
D.伴X染色體隱性遺傳 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)(一)生物試卷 題型:單選題
一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦,曾經(jīng)生過(guò)一個(gè)色盲的孩子,正常情況下,他們不可能生出下列哪種基因型的孩子( )
A.XBXB | B.XBY | C.X bXb | D.XbY |
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