【題目】已知橢圓C的中心在原點,焦點在x軸上,D(0,2)為橢圓C短軸的一個端點,F為橢圓C的右焦點,線段DF的延長線與橢圓C相交于點E,且|DF|=3|EF|.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)設直線l與橢圓C相交于A,B兩點,O為坐標原點,若直線OA與OB的斜率之積為-,求的取值范圍.
【答案】(1)+=1(2)[-1,0)∪(0,1].
【解析】
(1)先由條件得b,再根據(jù)條件得E坐標,代入橢圓方程解得a2(2)先設A,B兩點坐標,化簡條件得y1y2=x1x2,再代入化簡=x1x2,聯(lián)立直線方程與橢圓方程,解得x1,x2,最后根據(jù)基本不等式求最值,解得取值范圍.
解:(1)設橢圓的方程為+=1,(a>b>0),右焦點F(c,0),
∵D(0,2)為橢圓C短軸的一個端點,
∴b=2,
∵|DF|=3|EF|,
∴E(,-),
∴+=1,即a2=2c2,
又c2=a2-4,
∴a2=2(a2-4),
解得a2=8,
故橢圓方程為+=1.
(2)∵kOAkOB=<0,設kOA=k≠0,則kOB=,
設A(x1,y1),B(x2,y2),
∴=,
即y1y2=x1x2,
∴=x1x2+y1y2=x1x2,
由,消y可得x2+2k2x2=8,即x12=,
同理x22==,
∴x12x22==≤==4,
當且僅當4k2=,即k=±時取等號,
∴-2≤x1x2≤2,且x1x2≠0,
∴-1≤t≤1,且t≠0,
故的取值范圍為[-1,0)∪(0,1].
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從甲、乙兩種樹苗中各抽測了10株樹苗的高度,其莖葉圖如圖.根據(jù)莖葉圖,下列描述正確的是( )
A.甲種樹苗的平均高度大于乙種樹苗的平均高度,且甲種樹苗比乙種樹苗長得整齊
B.甲種樹苗的平均高度大于乙種樹苗的平均高度,但乙種樹苗比甲種樹苗長得整齊
C.乙種樹苗的平均高度大于甲種樹苗的平均高度,且乙種樹苗比甲種樹苗長得整齊
D.乙種樹苗的平均高度大于甲種樹苗的平均高度,但甲種樹苗比乙種樹苗長得整齊
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】宋元時期數(shù)學名著《算學啟蒙》中有關于“松竹并生”的問題:松長五尺,竹長兩尺,松日自半,竹日自倍,松竹何日而長等.如圖是源于其思想的一個程序框圖,若輸入,,則輸出的等于( )
A. 3B. 4C. 5D. 6
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【題目】如圖,在直四棱柱中,,:
(1)求證:平面;
(2)現(xiàn)將與四棱柱形狀和大小完全相同的兩個四棱柱拼成一個新的四棱柱,規(guī)定:若拼成的新四棱柱形狀和大小完全相同,則視為同一種拼接方案,問共有幾種不同的拼接方案?在這些拼接成的新四棱柱中,記其中最小的表面積為,寫出的解析式;(直接寫出答案,不必說明理由)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】橢圓的左、右焦點分別為,右頂點為A,上頂點為B,且滿足向量 。
(1)若,求橢圓的標準方程;
(2)設為橢圓上異于頂點的點,以線段PB為直徑的圓經(jīng)過F1,問是否存在過F2的直線與該圓相切?若存在,求出其斜率;若不存在,說明理由。
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