求下列各函數(shù)的最值:
(1)f(x)=-x3+3x,x∈[-
3
,3]
;
(2)f(x)=x2-
54
x
(x<0)
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)求導(dǎo)函數(shù),求得-
3
<x<-1或1<x<3時(shí),f′(x)<0,函數(shù)單調(diào)遞減,-1<x<1時(shí),f′(x)>0,函數(shù)單調(diào)遞增,即可求得函數(shù)的最值;
(2)求導(dǎo)函數(shù),求得x<-3時(shí),f′(x)<0,函數(shù)單調(diào)遞減,-3<x<0時(shí),f′(x)>0,函數(shù)單調(diào)遞增
,即可求得函數(shù)的最值.
解答: 解:(1)∵f(x)=-x3+3x,
∴f′(x)=-3x2+3=-3(x+1)(x-1),
∴-
3
<x<-1或1<x<3時(shí),f′(x)<0,函數(shù)單調(diào)遞減,-1<x<1時(shí),f′(x)>0,函數(shù)單調(diào)遞增
∵f(-
3
)=0,f(-1)=-2,f(3)=-18,f(1)=2
∴函數(shù)f(x)=-x3+3x,x∈[-
3
,3]
的最大值為2,最小值為-18;
(2)∵f(x)=x2-
54
x
(x<0),
∴f′(x)=
2(x+3)(x2-3x+9)
x2
,
∴x<-3時(shí),f′(x)<0,函數(shù)單調(diào)遞減,-3<x<0時(shí),f′(x)>0,函數(shù)單調(diào)遞增
∵f(-3)=27,
∴f(x)=x2-
54
x
(x<0)的最小值為27,無(wú)最大值.
點(diǎn)評(píng):本題考查導(dǎo)數(shù)知識(shí)的運(yùn)用,考查函數(shù)的單調(diào)性與最值,考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且2b•cosA=c•cosA+a•cosC.
(1)求角A的大小;
(2)若a=
7
,b+c=4,求bc的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,坐標(biāo)紙上的每個(gè)單元格的邊長(zhǎng)為1,由下往上的六個(gè)點(diǎn):1,2,3,4,5,6的橫、縱坐標(biāo)分別對(duì)應(yīng)數(shù)列{an}(n∈N*)的前12項(xiàng),如下表所示:
a1a2a3a4a5a6a7a8a9a10a11a12
x1y1x2y2x3y3x4y4x5y5x6y6
按如此規(guī)律下去,則a2011+a2012+a2013=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC中,a,b,c為角A、B、C的對(duì)邊,且b2=ac,則B的取值范圍是(  )
A、(0,
π
3
]
B、[
π
3
,π)
C、(0,
π
6
]
D、[
π
6
,π)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x+1)是偶函數(shù),且當(dāng)x≥1時(shí),f(x)=
2x-x2,1≤x≤2
ln(x-1),x>2
,若實(shí)數(shù)a滿足f(2a)>f(a+1),則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=1-
1
x+2
的圖象按向量
m
=(2,1)平移后便得到函數(shù)f(x)的圖象,數(shù)列{an}滿足an=f(an+1)(n≥2,n∈NΦ).
(1)若a1=
3
5
,數(shù)列{bn}滿足bn=
1
an-1
,求證:數(shù)列{bn}是等差數(shù)列;
(2)若a1=
3
5
,數(shù)列{an}中是否存在最大項(xiàng)與最小項(xiàng),若存在,求出最大項(xiàng)與最小項(xiàng),若不存在,說(shuō)明理由;
(3)若1<a1<2,試證明:1<an+1<an<2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)F(0,1),直線l:y=-1,P為平面上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作直線l的垂線,垂足為Q,且
QP
QF
=
FP
FQ

(1)求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡C的方程;
(2)設(shè)M為直線l1:y=-m(m>2)上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作軌跡C的兩條切線MA,MB.切點(diǎn)分別為A,B,試探究直線l1上是否存在點(diǎn)M,使得△MAB為直角三角形?若存在,有幾個(gè)這樣的點(diǎn);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=min{
x
,|x-2|},其中min{a,b}=
a, a≤b
b, a>b.
,則f(x)的最小值為
 
;若直線y=m與函數(shù)y=f(x)的圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=
2n+1an
an+2n
(n∈N*)

(1)證明數(shù)列{
2n
an
}
是等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè)bn=n(n+1)an,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn

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