精英家教網(wǎng)如圖,四棱錐P-ABCD的底面是矩形,PA⊥平面ABCD,E、F分別是AB、PD的中點(diǎn),又二面角P-CD-B為45°.
(1)求證:AF∥平面PEC;
(2)求證:平面PEC⊥平面PCD;
(3)設(shè)AD=2,CD=2
2
,求點(diǎn)A到平面PEC的距離.
分析:(1)關(guān)鍵是證明AF與平面PEC內(nèi)的一條直線平行,為此可取PC的中點(diǎn)G,論證AF∥EG;
(2)可轉(zhuǎn)化為證明線面垂直;(3)可轉(zhuǎn)化為求點(diǎn)F到平面PEC的距離,進(jìn)而可以充分運(yùn)用(2)的結(jié)論.
解答:解:(1)證明:取PC的中點(diǎn)G,連接EG、FG.
∵F是PD的中點(diǎn),∴FG∥CD且FG=
1
2
CD.而AE∥CD且AE=
1
2
CD,
∴EA∥GF且EA=GF,故四邊形EGFA是平行四邊形,從而EG∥AF.
又AF?平面PEC,EG?平面PEC,∴AF∥平面PEC.

(2)證明:∵PA⊥平面ABCD,∴AD是PD在平面ABCD上的射影.
又CD⊥AD,∴CD⊥PD,∠PDA就是二面角P-CD-B的平面角.
∴∠ADP=45°,則AF⊥PD.
又AF⊥CD,PD∩CD=D,∴AF⊥平面PCD.
由(1),EG∥AF,∴EG⊥平面PCD,
而EG?平面PEC,∴平面PEC⊥平面PCD.

(3)解:過F作FH⊥PC交PC于點(diǎn)H,
又平面PEC⊥平面PCD,則FH⊥平面PEC,
∴FH為點(diǎn)F到平面PEC的距離,而AF∥平面PEC,
故FH等于點(diǎn)A到平面PEC的距離.
在△PFH與△PCD中,
∵∠FHP=∠CDP=90°,∠FPC為公共角,
∴△PFH∽△PCD,
FH
CD
=
PF
PC

∵AD=2,CD=2
2
,PF=
2
,PC=
CD2+PD2
=4,∴FH=
2
4
•2
2
=1.
∴點(diǎn)A到平面PEC的距離為1.
點(diǎn)評:本題主要考查線面平行、線面垂直、面面垂直間的相互轉(zhuǎn)化.考查空間圖形的線面關(guān)系,空間想象能力和邏輯思維能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點(diǎn).求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點(diǎn).
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側(cè)面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點(diǎn)E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點(diǎn)F是PB中點(diǎn).
(Ⅰ)若E為BC中點(diǎn),證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點(diǎn),證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線PA與平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設(shè)PC與AD的夾角為θ.
(1)求點(diǎn)A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大;當(dāng)平面ABCD內(nèi)有一個動點(diǎn)Q始終滿足PQ與AD的夾角為θ,求動點(diǎn)Q的軌跡方程.

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