給出30個(gè)數(shù)：1，2，4，7，11，…，其規(guī)律是：第1個(gè)數(shù)是1，第2個(gè)數(shù)比第1個(gè)數(shù)大1，第3個(gè)數(shù)比第2個(gè)數(shù)大2，第4個(gè)數(shù)比第3個(gè)數(shù)大3，依此類推．要計(jì)算這30個(gè)數(shù)的和，現(xiàn)已給出了該問(wèn)題算法的流程圖如圖所示．請(qǐng)根據(jù)流程圖，將下列偽代碼補(bǔ)充完整．
考點(diǎn)：偽代碼
專題：算法和程序框圖
分析：分析程序的功能結(jié)合已知的流程圖，得出本循環(huán)體中的第一條語(yǔ)句功能為填入判斷條件，第二條語(yǔ)句功能累加，第三條語(yǔ)句功能是累加變量的值．
解答： 解：模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，得出該程序語(yǔ)言的運(yùn)行循環(huán)是；
i←0，p←1，S←0，
While　i≤30，
S←S+p，…（4分）
p←p+i，…（9分）
i←i+1，…（14分）
End　While，
Print　S．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)及利用循環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行累加運(yùn)算的問(wèn)題，根據(jù)循環(huán)變的初值、終值、循環(huán)體執(zhí)行的次數(shù)，確定步長(zhǎng)及累加量的表達(dá)式，及改變循環(huán)變量的值的語(yǔ)句與累加語(yǔ)句的次序是解答本題的關(guān)鍵，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將曲線y2=4x按ϕ：
x′=2x
2y′=y
變換后得到曲線的焦點(diǎn)坐標(biāo)為（　　）
A、(
1
8
，0)
B、(
1
4
，0)
C、.(
1
2
，0)
D、（1，0）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ax3lnx+bx3+c在x=1處取得極值c+2，a，b，c為常數(shù)，
（1）試確定a，b的值；
（2）討論函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（3）若對(duì)任意x＞0，不等式f（x）≤c2恒成立，求c的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將點(diǎn)的直角坐標(biāo)（
π
2
，
-
3
π
2
）化為極坐標(biāo)（ρ＞0，θ∈[0，2π））為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知命題p，q，則“?p且q為假”是“p或?q為真”的（　�。�
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)y=sin2x與函數(shù)y=cos（x+a）在區(qū)間[
π
4
，
3π
4
]上的單調(diào)性相同，則a的一個(gè)值是（　　）
A、
3π
4
B、
π
4
C、
π
3
D、
π
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果執(zhí)行如圖所示的程序框圖，那么輸出的S為（　�。�
A、S=5
B、S=
8
5
C、S=-
2
3
D、S
3
4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)A={x|x≤4}，a=
17
，則下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A、{a}
?
≠
 A
B、a⊆A
C、{a}∈A
D、a∉A

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知cos(
π
4
-α)=-
1
3
，則cos(
3π
4
+α)的值為
 
．

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