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在約束條件
y≥x
y≤2x
x+y≤1
下,目標函數z=x+2y的最大值為(  )
A、2
B、
3
2
C、1
D、
5
3
考點:簡單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應用
分析:作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,利用數形結合即可得到結論.
解答: 解:作出不等式組對應的平面區(qū)域如圖:
設z=x+2y得y=-
1
2
x+
z
2
,
平移直線y=-
1
2
x+
z
2
,由圖象可知當直線y=-
1
2
x+
z
2
經過點B時,
直線y=-
1
2
x+
z
2
的截距最大,此時z最大,
x+y=1
y=2x
,解得
x=
1
3
y=
2
3
,即B(
1
3
,
2
3

此時z=
1
3
+2×
2
3
=
5
3

故選:D.
點評:本題主要考查線性規(guī)劃的應用,利用z的幾何意義,通過數形結合是解決本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

方程sinx=sin2x的解集是:
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

設a>b>0,m=
a-b
,n=
a
-
b
,則m,n的大小關系是m
 
n.(選>,=,<)

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科目:高中數學 來源: 題型:

“m<0”是“方程x2+my2=1表示雙曲線”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數學 來源: 題型:

為了得到函數y=sin2x的圖象,只需把函數y=sin(2x-
π
3
)的圖象( 。
A、向左平移
π
3
個單位長度
B、向右平移
π
3
個單位長度
C、向左平移
π
6
個單位長度
D、向右平移
π
6
個單位長度

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科目:高中數學 來源: 題型:

在長為8的線段AB上任取一點C,現作一矩形,鄰邊長分別等于AC、BC的長,則該矩形面積大于15的概率( 。
A、
1
6
B、
1
4
C、
2
3
D、
4
5

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科目:高中數學 來源: 題型:

對任意兩實數a,b,定義運算“*”:a*b=
a,a≥b
b,a<b
,關于函數f(-x)=e-x*ex,給出下列四個結論:
①函數f(x)的最小值是e;
②函數f(x)為偶函數;
③函數f(x)在(0,+∞)上單調遞增;
④函數f(x)的圖象與直線y=ex沒有公共點;
其中正確結論的序號是( 。
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖1,△ABC為正三角形,△BCD為等腰直角三角形,∠BCD=90°,將△ABC沿BC邊折疊到△A′BC的位置,使A′B=A′D,E為BD中點,如圖2.
(Ⅰ)求證:A′E⊥平面BCD;
(Ⅱ)求二面角B-A′C-D的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

數字1,2,3,…,9這九個數字填寫在如圖的9個空格中,要求每一行從左到右依次增大,每列從上到下也依次增大,當數字4固定在中心位置時,則所有填寫空格的方法共有
 
種.

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