下列說(shuō)法:
①?gòu)膭蛩賯鬟f的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線上,質(zhì)檢員第10分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè),這樣的抽樣是分層抽樣
②某地氣象局預(yù)報(bào):5月9日本地降水概率為90%,結(jié)果這天沒(méi)下雨,這表明天氣預(yù)報(bào)并不科學(xué)
③在回歸分析模型中,殘差平方和越小,說(shuō)明模型的擬合效果越好
④在回歸直線方程中,當(dāng)解釋變量x每增加一個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量平均增加0.1個(gè)單位
其中正確的是 (填上你認(rèn)為正確的序號(hào))
③④
解析試題分析:①?gòu)膭蛩賯鬟f的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線上,質(zhì)檢員每10分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè),這樣的抽樣不是分層抽樣,故①不正確,
②5月9日本地降水概率為90%,只表明下雨的可能性是90%,故②不正確
③在回歸分析模型中,殘差平方和越小,說(shuō)明模型的擬合效果越好,故③正確,
④在回歸直線方程中,當(dāng)解釋變量x每增加一個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量
平均增加0.1個(gè)單位,故④正確,
故答案為:③④
考點(diǎn):回歸分析
點(diǎn)評(píng):本題考查獨(dú)立性檢驗(yàn),考查分層抽樣方法,考查線性回歸方程,考查判斷兩個(gè)相關(guān)變量之間的關(guān)系,是一個(gè)綜合題目,這種題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,需要認(rèn)真分析.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某籃球?qū)W校的甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員練習(xí)罰球,每人練習(xí)10組,每組罰球40個(gè).命中個(gè)數(shù)的莖葉圖如圖.則罰球命中率較高的是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某學(xué)校三個(gè)興趣小組的學(xué)生人數(shù)分布如下表(每名同學(xué)只參加一個(gè)小組)(單位:人)
| 籃球組 | 書(shū)畫(huà)組 | 樂(lè)器組 |
高一 | 45 | 30 | |
高二 | 15 | 10 | 20 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
已知某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)比賽得分的莖葉圖如圖所示,則甲、乙兩人得分的中位數(shù)之和是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某公司共有1000名員工,下設(shè)一些部門(mén),要采用分層抽樣方法從全體員工中抽取一個(gè)容量為50的樣本,已知某部門(mén)有200名員工,那么從該部門(mén)抽取的工人數(shù)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
一支田徑隊(duì)有男運(yùn)動(dòng)員28人,女運(yùn)動(dòng)員21人,現(xiàn)按性別用分層抽樣的方法,從中抽取14位運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行健康檢查,則男運(yùn)動(dòng)員應(yīng)抽取________人.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某班有學(xué)生48人,現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣的方法,抽取一個(gè)容量為4的樣本,知座位號(hào)分別為6,30,42的同學(xué)都在樣本中,那么樣本中另一位同學(xué)的座位號(hào)應(yīng)該是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
為了解某校教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的情況,將全校200名教師按一學(xué)期使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)分成了[0,9),[10,19),[20,29),[30,39),[40,49)五層,現(xiàn)采用分層抽樣從該校教師中抽取20名教師,調(diào)查了他們上學(xué)期使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù),結(jié)果用莖葉圖表示如圖,據(jù)此可知該校一學(xué)期使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)在內(nèi)的教師人數(shù)為 .
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