【題目】甲乙兩人同時(shí)各接受了600個(gè)零件的加工任務(wù),甲比乙每分鐘加工的數(shù)量多,兩人同時(shí)開始加工,加工過程中甲因故障停止一會(huì)后又繼續(xù)按原速加工,直到他們完成任務(wù).如圖表示甲比乙多加工的零件數(shù)量y(個(gè))與加工時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系,A點(diǎn)橫坐標(biāo)為10,B點(diǎn)坐標(biāo)為,C點(diǎn)橫坐標(biāo)為105.則甲每分鐘加工的數(shù)量是_______,點(diǎn)D的坐標(biāo)是_______.
【答案】6
【解析】
由圖形可以知道:甲因故障停止加工5分鐘,甲100分鐘,加工600個(gè)零件,可計(jì)算甲和乙加工的速度,從而得,利用待定系數(shù)法求線段BC對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,注意要加x的取值,根據(jù)乙的時(shí)間可得點(diǎn)D的坐標(biāo);
由圖形可以知道:甲因故障停止加工分鐘后又繼續(xù)按原速加工,
甲105分鐘時(shí),完成任務(wù),即甲100分鐘,加工600個(gè)零件,甲加工的速度:,
設(shè)乙每分鐘加工a個(gè)零件,
,,,,
設(shè)BC的解析式為:,把和代入得:,解得,
所以線段BC對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為:,,;
故答案為: 6 ; .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)
(1)若函數(shù)在區(qū)間上存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)是否存在常數(shù),當(dāng)時(shí),的值域?yàn)閰^(qū)間,且區(qū)間的長(zhǎng)度為(視區(qū)間的長(zhǎng)度為),如果存在,求出的值;如果不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),,,記.
(1)求曲線在處的切線方程;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),若函數(shù)沒有零點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有名乒乓球選手進(jìn)行單循環(huán)賽(無和局),比賽結(jié)果顯示:任意5人中既有1人勝于其余4人,又有1人負(fù)于其余4人.則恰勝兩場(chǎng)的人數(shù)為______個(gè).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),且時(shí),.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)求函數(shù)的值域;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)榧?/span>,若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓的右準(zhǔn)線方程,離心率,左、右頂點(diǎn)分別為A,B,右焦點(diǎn)為F,點(diǎn)P在橢圓上,且位于x軸上方.
(Ⅰ)設(shè)直線的斜率為,直線的斜率為,求的最小值;
(Ⅱ)點(diǎn)Q在右準(zhǔn)線l上,且,直線交x負(fù)半軸于點(diǎn)M,若,求點(diǎn)P坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),記在點(diǎn)處的切線為.
(1)當(dāng)時(shí),求證:函數(shù)的圖像(除切點(diǎn)外)均為切線的下方;
(2)當(dāng)時(shí),求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班在一次個(gè)人投籃比賽中,記錄了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投進(jìn)個(gè)球的人數(shù)分布情況:
進(jìn)球數(shù)(個(gè)) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
投進(jìn)個(gè)球的人數(shù)(人) | 1 | 2 | 7 | 2 |
其中和對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)不小心丟失了,已知進(jìn)球3個(gè)或3個(gè)以上,人均投進(jìn)4個(gè)球;進(jìn)球5個(gè)或5個(gè)以下,人均投進(jìn)2.5個(gè)球.
(1)投進(jìn)3個(gè)球和4個(gè)球的分別有多少人?
(2)從進(jìn)球數(shù)為3,4,5的所有人中任取2人,求這2人進(jìn)球數(shù)之和為8的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校開展主題為“垃圾分類,綠色生活新時(shí)尚”的宣傳活動(dòng),為了解學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握情況,該校環(huán)保社團(tuán)成員在校園內(nèi)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,將他們的得分按優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)以下信息,解答下列問題:
等級(jí) | 頻數(shù) | 頻率 |
優(yōu)秀 | 21 | 42% |
良好 | 40% | |
合格 | 6 | |
待合格 | 3 | 6% |
(1)本次調(diào)查隨機(jī)抽取了__________名學(xué)生,表中__________,__________;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若全校有名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校掌握垃圾分類知識(shí)達(dá)到“優(yōu)秀”和“良好”等級(jí)的學(xué)生共有多少人.
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