【題目】已知函數(shù),點分別在的圖象上.
(1)若函數(shù)在處的切線恰好與相切,求的值;
(2)若點的橫坐標均為,記,當時,函數(shù)取得極大值,求的范圍.
【答案】(1);(2).
【解析】
試題分析:(1)利用導(dǎo)數(shù)求解出函數(shù)在處的切線方程,聯(lián)立方程組,利用判別式,即可求解的值;(2)由,得出函數(shù)的解析式,利用導(dǎo)數(shù)等于零,
,設(shè),再由存在唯一的,使得,在分三種情況分類討論,即可求解的范圍.
試題解析:(1)由,∴在即切點為處的切線斜率,
即切線為,
∴聯(lián)立,得,
由相切得,
解得
(2),
∴,
∴,
由取得極值,則或,
∴,令,該函數(shù)在上單調(diào)遞增,
∴存在唯一的,使得,
①若,則
0 | |||||
- | 0 | + | 0 | - | |
遞減 | 極小 | 遞增 | 極大 | 遞減 |
此時時為極小值;
②若,則
- | - | |
遞減 | 遞減 |
此時時無極小值;
③若,則
0 | |||||
- | 0 | + | 0 | - | |
遞減 | 極小值 | 遞增 | 極大值 | 遞減 |
此時時為極大值,
綜上所述必須,,而在上單調(diào)遞增,
故
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【題目】某超市經(jīng)營一批產(chǎn)品,在市場銷售中發(fā)現(xiàn)此產(chǎn)品在30天內(nèi)的日銷售量P(件)與日期)之間滿足,已知第5日的銷售量為55件,第10日的銷售量為50件。
(1)求第20日的銷售量; (2)若銷售單價Q(元/件)與的關(guān)系式為,求日銷售額的最大值。
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【題目】已知函數(shù)().
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)函數(shù)在定義域內(nèi)存在零點,求的取值范圍.
(3)若,當時,不等式恒成立,求的取值范圍
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【題目】已知函數(shù).(Ⅰ)求函數(shù)的最小正周期及單調(diào)遞增區(qū)間;(Ⅱ)將的圖像向右平移個單位得到函數(shù)的圖像,若,求函數(shù)的值域.
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【題目】如圖,公園有一塊邊長為的等邊的邊角地,現(xiàn)修成草坪,圖中把草坪分成面積相等的兩部分,在上,在上.
(1)設(shè)(),,求用表示的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果是灌溉水管,為節(jié)約成本,希望它最短,的位置應(yīng)在哪里?如果是參觀線路,則希望它最長,的位置又應(yīng)在哪里?請說明理由.
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【題目】若某產(chǎn)品的直徑長與標準值的差的絕對值不超過1mm時,則視為合格品,否則視為不合格品.在近期一次產(chǎn)品抽樣檢查中,從某廠生產(chǎn)的此種產(chǎn)品中,隨機抽取5000件進行檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有50件不合格品.計算這50件不合格品的直徑長與標準值的差(單位:mm),將所得數(shù)據(jù)分組,得到如下頻率分布表:
分 組 | 頻 數(shù) | 頻 率 |
[-3,-2) | 0.10 | |
[-2,-1) | 8 | |
(1,2] | 0.50 | |
(2,3] | 10 | |
(3,4] | ||
合計 | 50 | 1.00 |
(1)將上面表格中缺少的數(shù)據(jù)填充完整.
(2)估計該廠生產(chǎn)的此種產(chǎn)品中,不合格品的直徑長與標準值的差落在區(qū)間(1,3]內(nèi)的概率.
(3)現(xiàn)對該廠這種產(chǎn)品的某個批次進行檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有20件不合格品.據(jù)此估算這批產(chǎn)品中的合格品的件數(shù).
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【題目】某校高二(1)班的一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,且將全班25人的成績記為由右邊的程序運行后,輸出.據(jù)此解答如下問題:
(Ⅰ)求莖葉圖中破損處分數(shù)在[50,60),[70,80),[80,90)各區(qū)間段的頻數(shù);
(Ⅱ)利用頻率分布直方圖估計該班的數(shù)學(xué)測試成績的眾數(shù),中位數(shù)分別是多少?
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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在直角坐標系中, 以坐標原點為極點, 軸的非負半軸為極軸建立極坐標系, 已知點的極坐標為,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)).
(1)直線過且與曲線相切, 求直線的極坐標方程;
(2)點 與點關(guān)于軸對稱, 求曲線上的點到點的距離的取值范圍.
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【題目】中國象棋中規(guī)定:馬走“日”字,象走“田”字.如下圖,在中國象棋的半個棋盤(的矩形中每個小方格都是單位正方形)中,若馬在處,可跳到處,也可跳到處,用向量,表示馬走了“一步”.通過探究,你能在圖中畫出馬在處走了一步的所有情況嗎?
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