將二進(jìn)制數(shù)101 101(2) 化為八進(jìn)制數(shù)，結(jié)果為____________.

 

【答案】

55(8)

【解析】

試題分析：101 101(2)，

考點(diǎn)：本小題主要考查不同進(jìn)位制間數(shù)的轉(zhuǎn)化.

點(diǎn)評： k進(jìn)制數(shù)的基數(shù)都是大于1的整數(shù)，為區(qū)分不同的進(jìn)制數(shù)，常在數(shù)的右下角標(biāo)明基數(shù)，十進(jìn)制數(shù)一般不標(biāo)注基數(shù).另外進(jìn)行不同進(jìn)位制間數(shù)的轉(zhuǎn)化時一般都先轉(zhuǎn)化成十進(jìn)制數(shù).

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將二進(jìn)制數(shù)1 101（2） 化為十進(jìn)制數(shù)為
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．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算機(jī)將信息轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制進(jìn)行處理，二進(jìn)制即“逢二進(jìn)一”，如(1 101)2就表示一個二進(jìn)制數(shù)，將它轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制形式是1×23+1×22+0×21+1×20＝13，那么將二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制形式是

A.22 005-2              B.22 006-2               C.22 006-1             D.22 005-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算機(jī)將信息轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制進(jìn)行處理，二進(jìn)制即“逢二進(jìn)一”，如(1 101)2就表示一個二進(jìn)制數(shù)，將它轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制形式是1×23+1×22+0×21+1×20＝13，那么將二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制形式是

A.22 005-2              B.22 006-2               C.22 006-1             D.22 005-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

任何一個自然數(shù)N都可以寫成的形式，這里的或1，這時就叫做N的二進(jìn)制數(shù)。如，所以43的二進(jìn)制數(shù)為101011。僅含兩個1的二進(jìn)制數(shù)中數(shù)值最小的四個數(shù)是3、5、6、9，它們的二進(jìn)制數(shù)分別是11、101、110、1001。若將只含兩個1的所有二進(jìn)制數(shù)按從小到大的順序排列，設(shè)得到的數(shù)列為。

（1）若的十進(jìn)制數(shù)N的值小于2050時，數(shù)列最多有多少項(xiàng)？為什么？

（2）求數(shù)列的第100項(xiàng)及對應(yīng)的N的值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年湖南省邵陽市隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

將二進(jìn)制數(shù)1 101（2） 化為十進(jìn)制數(shù)為    ．

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