已知函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)(1,2),相鄰兩條對(duì)稱軸間的距離為2,且的最大值為2.
(Ⅰ)求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)計(jì)算;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù),試討論函數(shù)在區(qū)間[1,4]上的零點(diǎn)情況.
(Ⅰ)
(Ⅱ)
(Ⅲ)見(jiàn)解析(Ⅲ)
(I)根據(jù)題目給的條件可A=2,T=4,可得,再根據(jù)圖像過(guò)點(diǎn)(1,2),
可求出.從而確定f(x)的表達(dá)式進(jìn)而可求出其單調(diào)增區(qū)間.

由于的最大值為2且A>0,
∴ 所以即A=2
,又函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)(1,2)則




的單調(diào)增區(qū)間是
(II)由于周期為4,所以只需要求出f(1),f(2),f(3),f(4)的值,然后即可知.
由(Ⅰ)知,
的周期為4,而2012=4×503

∴原式
(III)解本小題的關(guān)鍵是知道
函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)即為函數(shù)的圖象與直線的交點(diǎn)個(gè)數(shù).然后分別作出其圖像,從圖像上觀察得到結(jié)論即可.
函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)即為函數(shù)的圖象與直線的交點(diǎn)個(gè)數(shù).
在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)作出這兩個(gè)函數(shù)的圖象(如下圖所示),

由圖象可知:
1)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象與直線無(wú)公共點(diǎn),即函數(shù)無(wú)零點(diǎn);
2)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象與
直線有一個(gè)公共點(diǎn),即函數(shù)有一個(gè)零點(diǎn);
3)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象與
直線有兩個(gè)公共點(diǎn),即函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)的圖象與x軸的兩個(gè)相鄰交點(diǎn)的距離
等于,若將函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度得到函數(shù)的圖象,則
的解析式是(   )
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

、在中,若,,則角C的大小為(  )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)求的最大值及取最大值時(shí)的集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分14分)在如圖所示的直角坐標(biāo)系中,為單位圓在第一象限內(nèi)圓弧上的動(dòng)點(diǎn),,設(shè),過(guò)作直線,并交直線于點(diǎn)

(Ⅰ)求點(diǎn)的坐標(biāo) (用表示) ;
(Ⅱ)判斷能否為?若能,求出點(diǎn)的坐標(biāo),若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(Ⅲ) 試求的面積的最大值,并求出相應(yīng)值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)的圖像   (    )
A.關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱B.關(guān)于y軸成軸對(duì)稱
C.關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱D.關(guān)于直線成軸對(duì)稱

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

要得到函數(shù)的圖像,只需將的圖像
A.向左平移個(gè)單位B.向右平移個(gè)單位
C.向左平移個(gè)單位D.向右平移個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的最小正周期;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最大值及取得最大值時(shí)的的值;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

.如果函數(shù)的最小正周期為,則的值為(    )
A.4B.8C.1D.2

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