14.如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,CA=CB,AB=AA1,∠BAA1=60°.
(Ⅰ)證明:AB⊥A1C;
(Ⅱ)若AB=CB=2,A1C=$\sqrt{6}$,求三棱柱ABC-A1B1C1的體積.求三棱錐C1-A1B1C的體積.

分析 (Ⅰ)取AB的中點(diǎn)O,連接OC、OA1、A1B,推導(dǎo)出OC⊥AB,OA1⊥AB,從而AB⊥平面OA1C,由此能證明AB⊥A1C.
(Ⅱ)推導(dǎo)出OA1⊥OC,OA1⊥AB,從而OA1為棱柱ABC-A1B1C1的高,由此能出三棱錐C1-A1B1C的體積.

解答 證明:(Ⅰ)取AB的中點(diǎn)O,連接OC、OA1、A1B,
∵CA=CB,∴OC⊥AB,
∵$AB=A{A_1},∠BA{A_1}={60^0}$,∴△AA1B為等邊三角形,
∴OA1⊥AB.
∵OC∩OA1=O,∴AB⊥平面OA1C.
又A1C?平面OA1C,∴AB⊥A1C.               …(6分)
解:(Ⅱ)由題設(shè)知:△ABC與△AA1B都是邊長為2的等邊三角形,
∵△AA1B是邊長為2的等邊三角形,∴$OC=O{A_1}=\sqrt{3}$,
又${A_1}C=\sqrt{6}$,則$O{A_1}^2+O{C^2}={A_1}{C^2}$,∴OA1⊥OC
又∵OA1⊥AB且OC∩AB=O,
∴OA1⊥平面ABC,OA1為棱柱ABC-A1B1C1的高,
又△ABC的面積${S_{△ABC}}=\sqrt{3}$,
∴三棱柱ABC-A1B1C1的體積V=S△ABC×OA1=3,
∴三棱錐C1-A1B1C的體積為1.…(12分)

點(diǎn)評(píng) 本題考查線線垂直的證明,考查三棱錐的體積的求法,考查推理論證能力、運(yùn)算求解能力、空間思維能力,考查轉(zhuǎn)化化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想,是中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.當(dāng)今信息時(shí)代,眾多高中生也配上了手機(jī).某校為研究經(jīng)常使用手機(jī)是否對(duì)學(xué)習(xí)成績有影響,隨機(jī)抽取高三年級(jí)50名理科生的一次數(shù)學(xué)周練成績,用莖葉圖表示如圖:
(1)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù)完成下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為經(jīng)常使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)成績有影響?
及格(≥60)不及格合計(jì)
很少使用手機(jī)20727
經(jīng)常使用手機(jī)101323
合計(jì)302050
(2)從50人中,選取一名很少使用手機(jī)的同學(xué)記為甲和一名經(jīng)常使用手機(jī)的同學(xué)記為乙,解一道數(shù)列題,甲、乙獨(dú)立解決此題的概率分別為P1,P2,P2=0.4,若P1-P2≥0.3,則此二人適合結(jié)為學(xué)習(xí)上互幫互助的“師徒”,記X為兩人中解決此題的人數(shù),若E(X)=1.12,問兩人是否適合結(jié)為“師徒”?
參考公式及數(shù)據(jù):${K^2}=\frac{{n{{({ad-bc})}^2}}}{{({a+b})({c+d})({a+c})({b+d})}}$,其中n=a+b+c+d.
P(K2≥K00.100.050.025
K02.7063.8415.024

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在公差大于0的等差數(shù)列{an}中,2a7-a13=1,且a1,a3-1,a4+9成等比數(shù)列,則數(shù)列{(-1)n-1an}的前21項(xiàng)和為( 。
A.21B.-21C.441D.-441

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某商場搞促銷,規(guī)定顧客購物達(dá)到一定金額可抽獎(jiǎng),最多有三次機(jī)會(huì),每次抽中,可依次分別獲得20元、30元、50元獎(jiǎng)金,顧客每次抽中后,可以選擇帶走所得獎(jiǎng)金,結(jié)束抽獎(jiǎng);也可以選擇繼續(xù)抽獎(jiǎng),若有任何一次沒有抽中,則連同前面所得獎(jiǎng)金也全部歸零,結(jié)束抽獎(jiǎng),設(shè)顧客甲第一次、第二次、第三次抽中的概率分別為$\frac{3}{4}$,$\frac{2}{3}$,$\frac{1}{2}$,選擇繼續(xù)抽獎(jiǎng)的概率均為$\frac{1}{2}$,且每次是否抽中互不影響.
(Ⅰ)求顧客甲第一次抽中,但所得獎(jiǎng)金為零的概率;
(Ⅱ)設(shè)該顧客所得獎(jiǎng)金總數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知直線ax+y+1=0與(a+2)x-3y+1=0互相垂直,則實(shí)數(shù)a等于(  )
A.1或3B.-1或3C.-3或1D.-3或-1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知二次函數(shù)f(x)=x2-bx+c在x=1處取得最小值-1.
(1)解不等式|f(x)|+|f(-x)|≥6|x|;
(2)若實(shí)數(shù)a滿足|x-a|<1,求證:|f(x)-f(a)|<2|a|+3.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓C:$\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}$=1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,離心率為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,以原點(diǎn)為圓心,以橢圓C的短半軸長為半徑的圓與直線x-y+$\sqrt{2}$=0相切,過點(diǎn)F2的直線l與橢圓相交于M,N兩點(diǎn).
(1)求橢圓C的方程;
(2)若$\overrightarrow{M{F_1}}=3\overrightarrow{{F_1}N}$,求直線l的方程;
(3)求△F1MN面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.設(shè)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),對(duì)任意的x∈R,都有f(x-2)=f(x+2),且當(dāng)x∈[-2,0]時(shí)f(x)=($\frac{1}{2}$)x-1,若關(guān)于x的方程f(x)-loga(x+2)=0(a>1)在區(qū)間[-2,6]內(nèi)恰有三個(gè)不同的實(shí)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是($\root{3}{4}$,2).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知a,b,c分別為銳角△ABC三個(gè)內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,且(a+b)(sinA-sinB)=(c-b)sinC
(Ⅰ)求∠A的大小;
(Ⅱ)求sin($\frac{π}{2}$+B)-2sin2$\frac{C}{2}$的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案