14.如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱垂直底面,各棱長均為2,D為AB的中點.
(1)求證:BC1∥平面A1CD;
(2)求證:平面A1CD⊥平面ABB1A1
(3)求A1B1與平面A1CD所成角的正切值.

分析 (1)連結(jié)AC1,設(shè)AC1與A1C相交于點E,連接DE,則DE∥BC1,由此能證明BC1∥平面A1CD.
(2)推導出CD⊥AA1,CD⊥AB,從而CD⊥面ABB1A1,由此能證明平面A1CD⊥平面ABB1A1
(3)作B1E⊥A1D于E,則∠B1A1E為所A1B1與平面A1CD所成角,由此能求出A1B1與平面A1CD所成角的正切值.

解答 證明:(1)連結(jié)AC1,設(shè)AC1與A1C相交于點E,連接DE,
∵在三棱柱ABC-A1B1C1中,CC1A1A是平行四邊形,
∴E為AC1中點,
∵D為AB的中點,∴DE∥BC1,
∵BC1?平面A1CD,DE?平面A1CD,
∴BC1∥平面A1CD.…(4分)
(2)∵A1A⊥平面ABC,CD?平面ABC,
∴CD⊥AA1
又∵CD⊥AB,AB∩AA1=A,AB,A1A?面ABB1A1,
∴CD⊥面ABB1A1,
∵CD?面A1CD,∴平面A1CD⊥平面ABB1A1.…(8分)
解:(3)作B1F⊥A1D于F,
由(2)知B1F⊥面A1DC,
∴∠B1A1F為所A1B1與平面A1CD所成角,
tan∠B1A1F=tan∠ADA1=2,
∴A1B1與平面A1CD所成角的正切值為2.…(13分)

點評 本題考查線面平行、面面垂直的證明,考查線面角的正切值求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).

練習冊系列答案
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4.△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,2bcosC-c=2a.
(Ⅰ)求B的大;
(Ⅱ)若a=3,且AC邊上的中線長為$\frac{{\sqrt{19}}}{2}$,求c的值.

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5.為了研究某學科成績是否在學生性別有關(guān),采用分層抽樣的方法,從高三年級抽取了30名男生和20名女生的該學科成績,得到如下所示男生成績的頻率分布直方圖和女生成績的莖葉圖,規(guī)定80分以上為優(yōu)分(含80分)

(Ⅰ)求男生和女生的平均成績
(Ⅱ)請根據(jù)圖示,將2×2列聯(lián)表補充完整,并根據(jù)此列聯(lián)表判斷,能否在犯錯誤概率不超過10%的前提下認為“該學科成績與性別有關(guān)”?
優(yōu)分非優(yōu)分合計
男生
女生
合計50
(Ⅲ)用分層抽樣的方法從男生和女生中抽取5人進行學習問卷調(diào)查,并從5人中選取兩名學生對該學科進行考后重測,求至少有一名女生的概率
參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
 P(K2≥k2 0.500.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.01 0.005 0.001 
 k0 0.460.71 1.32 2.07 2.71 3.84 5.024 6.635 7.879 10.828 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.已知函數(shù)f(x)=lnx+ax2
(Ⅰ)記m(x)=f′(x),若m′(1)=3,求實數(shù)a的值;
(Ⅱ已知函數(shù)g(x)=f(x)-ax2+ax,若g(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

9.已知下列命題:
①命題“?x∈R,x2+1>3x”的否定是“?x∈R,x2+1<3x”;
②已知p,q為兩個命題,若“p∨q”為假命題,則“(¬p)∧(¬q)為真命題”;
③“a>2”是“a>5”的充分不必要條件;
④“若xy=0,則x=0且y=0”的逆否命題為真命題.
其中真命題 有( 。﹤.
A.4B.3C.2D.1

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

19.已知集合$P=\{x|y=\sqrt{2-x}\}$,Q={x|y=ln(x+1)},則P∩Q=( 。
A.{x|-1≤x≤2}B.{x|-1≤x<2}C.{x|-1<x≤2}D.{x|-1<x<2}

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4.以點(2,-3)為圓心且與直線2mx-y-2m-1=0(m∈R)相切的所有圓中,面積最大的圓的標準方程為(x-2)2+(y+3)2=5.

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