分析 (1)根據(jù)題意可列出10(1000-x)(1+0.2x%)≥10×1000,進而解不等式求得x的范圍,確定問題的答案.
(2)根據(jù)題意分別表示出從事第三產(chǎn)業(yè)的員工創(chuàng)造的年總利潤和從事原來產(chǎn)業(yè)的員工的年總利潤,進而根據(jù)題意建立不等式,根據(jù)均值不等式求得a的最大取值.
解答 解:(1)由題意得:10(1000-x)(1+$\frac{x}{500}$)≥10×1000,
即x2-500x≤0,又x>0,所以0<x≤500.
即最多調(diào)整500名員工從事第三產(chǎn)業(yè)…(5分)
(2)從事第三產(chǎn)業(yè)的員工創(chuàng)造的年總利潤為10(a-$\frac{3x}{500}}$)x萬元,
從事原來產(chǎn)業(yè)的員工的年總利潤為10(1000-x)(1+$\frac{x}{500}}$)萬元,…(7分)
則10(a-$\frac{3x}{500}}$)x≤10(1000-x)(1+$\frac{x}{500}$)
所以ax≤$\frac{2{x}^{2}}{500}$+1000+x,
即a≤$\frac{2x}{500}$+$\frac{1000}{x}$+1恒成立,…(10分)
因為$\frac{2x}{500}$+$\frac{1000}{x}$≥4,
當且僅當$\frac{2x}{500}$=$\frac{1000}{x}$,即x=500時等號成立.
所以a≤5,又a>0,所以0<a≤5,
即a的最大取值5…(12分)
點評 本題主要考查了基本不等式在求最值問題中的應(yīng)用.考查了學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,解決實際問題的能力.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | $\sqrt{3}$ | D. | 2$\sqrt{3}$ |
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