對(duì)于函數(shù),其中a為實(shí)常數(shù),已知函數(shù)y=f(x)的圖象在點(diǎn)(-1,f(-1))處的切線與y軸垂直。
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)若關(guān)于的方程有三個(gè)不等實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)若函數(shù)無(wú)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍。
(Ⅰ)
(Ⅱ)
(Ⅲ)
(Ⅰ)。 (1分)
據(jù)題意,當(dāng)時(shí)取極值,所以。 (2分)
因?yàn)?img width=316 height=24 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1899/sx/177/68577.gif">,由1-2a=0,得。 (4分)
(Ⅱ)因?yàn)?img width=40 height=41 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1899/sx/170/68570.gif">,則,
所以。
由,得,即x<-1或1<x<2。
所以f(x)在區(qū)間,(1,2)上單調(diào)遞增,在區(qū)間(-1,1),(2,+∞)上單調(diào)遞減。(6分)
所以的極大值為,極小值為。 (7分)
由此可得函數(shù)y=f(x)的大致圖象如下: (8分)
令,若關(guān)于的方程有三個(gè)不等實(shí)根,
則關(guān)于的方程在上有三個(gè)不等實(shí)根,
即函數(shù)的圖象與直線在上有三個(gè)不同的交點(diǎn)。
又,由圖象可知,,
故的取值范圍是。 (9分)
(Ⅲ)若函數(shù)無(wú)零點(diǎn),則當(dāng)時(shí),。
設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?i>D,則當(dāng)x∈D時(shí),恒有或。(11分)
因?yàn)楹瘮?shù)的值域是,所以,即。
故p的取值范圍是。 (13分)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:浙江省臺(tái)州市四校2012屆高三第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044
對(duì)于函數(shù)f(x)=-x4+x3+ax2-2x-2,其中a為實(shí)常數(shù),已知函數(shù)
y=f(x)的圖象在點(diǎn)(-1,f(-1))處的切線與y軸垂直.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a的值;
(Ⅱ)若關(guān)于x的方程f(3x)=m有三個(gè)不等實(shí)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)于函數(shù),其中a為實(shí)常數(shù),已知函數(shù)y=f(x)的圖象在點(diǎn)(-1,f(-1))處的切線與y軸垂直.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)若關(guān)于的方程有三個(gè)不等實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市學(xué)軍中學(xué)高三第二次月考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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