8、閱讀如圖所示的流程圖,則該程序輸出的結(jié)果是
5
分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是累加并輸出S=(-1)+2+(-3)+4+…+(-9)+10的值.
解答:解:分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是累加S=(-1)+2+(-3)+4+…+(-9)+10
∵S=(-1)+2+(-3)+4+…+(-9)+10=5
故答案為:5.
點評:根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中既要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)(如果參與運算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進行分析管理)?②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀如圖所示的流程圖圖a=ln
1
e
,b=2sin15°cos15°,c=2
1
2
則輸出的數(shù)是
 
.(以數(shù)字作答)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀如圖所示的流程圖,若a=|
1+i
1-i
|(i為虛數(shù)單位)
,b=2sin15°cos15°,c=2
1
2
則輸出的數(shù)是
 

(以數(shù)字作答).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀如圖所示的流程圖,輸出的結(jié)果為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•順德區(qū)模擬)已知數(shù)列{an}的前n項和是Sn,且滿足Sn=2an-1
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)若數(shù)列{bn}滿足an•bn=2n-1,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn;
(3)請閱讀如圖所示的流程圖,根據(jù)流程圖判斷該算法能否有確定的結(jié)果輸出?并說明理由.

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