設(shè)F1、F2分別是雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)
的左、右焦點,若雙曲線上存在點A,使∠F1AF2=90°,且|AF1|=3|AF2|,則雙曲線的離心率為( 。
A、
5
2
B、
10
2
C、
5
3
D、
10
3
考點:雙曲線的簡單性質(zhì)
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:運用雙曲線的方程,定義,幾何性質(zhì),結(jié)合直角三角形求解可得答案.
解答: 解:∵F1、F2分別是雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)
的左、右焦點,
若雙曲線上存在點A,|AF1|=3|AF2|,|AF1|-|AF2|=2a,
∴|AF1|=3a,|AF2|=a,
∵三角形F1F2A中∠F1AF2=90°,
∴根據(jù)勾股定理可得:10a2=4c2,e2=
10
4
,
即e=
10
2
,
故選:B
點評:本題綜合考查了雙曲線的幾何性質(zhì),焦點三角形的運用,屬于比較典型的題目,計算難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)復(fù)數(shù)z1,z2在復(fù)平面內(nèi)的對應(yīng)點關(guān)于一、三象限的角平分線軸對稱,z1=1+2i,則z1z2=( 。
A、4+5iB、4iC、5iD、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于函數(shù)f(x),若存在常數(shù)a≠0,使得x取定義域內(nèi)的每一個值,都有f(x)=-f(2a-x),則稱f(x)為準(zhǔn)奇函數(shù),下列函數(shù)中是準(zhǔn)奇函數(shù)的是
 
(把所有滿足條件的序號都填上)
①f(x)=
x

②f(x)=x2
③f(x)=tanx
④f(x)=cos(x+1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)變量x,y滿足
x+y≥1
x-y≥0
2x-y-2≥0
,則目標(biāo)函數(shù)z=3x-y的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,已知a=5,b=3,若△ABC有兩解,則角B的大小可以是( 。
A、30°B、45°
C、60°D、75°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A、B、C所對的對邊長分別為a、b、c,sinA、sinB、sinC成等比數(shù)列,且c=2a,則cosB的值為( 。
A、
1
4
B、
3
4
C、
2
4
D、
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+2x-3,集合M={(x,y)|f(x)+f(y)≤0},集合N={(x,y)|f(x)-f(y)≥0}.
(1)求集合M∩N對應(yīng)區(qū)域的面積;
(2)若點P(a,b)∈M∩N,求
b+1
a-9
的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合M={x|y=lg(2-x)},N={y|y=
1-x
+
x-1
},則( 。
A、M⊆NB、N⊆M
C、M=ND、N∈M

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高三年級在5月份進(jìn)行一次高考模擬考試,考生的總分成績分布情況如表所示:
 [0,400)[400,480)[480,550)[550,750]
文科考生8014512040
理科考生70255xy
已知該?忌,成績在[400,550)中的人數(shù)為700,且不低于480分的文科、理科考生人數(shù)之比為2:3.
(Ⅰ)求x,y的值;
(Ⅱ)若按文、理科用分層抽樣方法在不低于550分的考生中隨機抽取5名考生進(jìn)行質(zhì)量分析,并請這5名同學(xué)中的3名同學(xué)進(jìn)行方法介紹,求文、理科考生都有的概率.

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同步練習(xí)冊答案