對(duì)任意正整數(shù)是n，求s=1×
1
2
×
1
3
×…×
1
n
的值，請(qǐng)完善下列程序，并畫出相對(duì)應(yīng)的程序框圖
考點(diǎn)：程序框圖
專題：操作型,算法和程序框圖
分析：由已知程序的功能是求s=1×
1
2
×
1
3
×…×
1
n
的值，我們可以借助循環(huán)來實(shí)現(xiàn)該功能，結(jié)合累乘項(xiàng)的通項(xiàng)公式為
1
n
，且首項(xiàng)為1，末項(xiàng)為n，步長(zhǎng)為1，設(shè)置出循環(huán)體中各語句和循環(huán)條件，即可得到程序．
解答： 解：程序框圖如下：
INPUT  n
S=1
i=1
DO
S×1/i
i=i+1
LOOP  UNTIL  i＞n
PRINT  S
END
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了設(shè)計(jì)程序框圖解決實(shí)際問題，利用循環(huán)語句寫滿足條件的程序，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}滿足a1=t＞1，an+1=
n+1
n
an．函數(shù)f（x）=ln（1+x）+mx2-x（m∈[0，
1
2
]）．
（Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（Ⅱ）試討論函數(shù)f（x）的單調(diào)性；
（Ⅲ）若m=
1
2
，數(shù)列{bn}滿足bn=f（an）+an，求證：
2
an+2
＜
an
bn
＜1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)a為實(shí)數(shù)，函數(shù)f（x）=x2+|x-a|+1，x∈R
（1）討論f（x）的奇偶性；
（2）當(dāng)a=2時(shí)，求f（x）最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
a
3
x3+x2-2ax-1，f′（-1）=0．
（Ⅰ）求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）如果對(duì)于任意的x∈[-2，0），都有f（x）≤bx+3，求b的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)橢圓C：
x2
a2
+
y2
b2
=1（a＞b＞0）的一個(gè)頂點(diǎn)與拋物線x2=4
2
y的焦點(diǎn)重合，F(xiàn)1，F(xiàn)2分布是橢圓的左、右焦點(diǎn)，離心率e=
3
3
，過橢圓右焦點(diǎn)F2的直線l與橢圓C交于M，N兩點(diǎn)，O為坐標(biāo)原點(diǎn)．
（Ⅰ）求橢圓C的方程；
（Ⅱ）當(dāng)
OM
•
ON
=-1時(shí)，求直線l的方程；
（Ⅲ）若AB是橢圓C經(jīng)過原點(diǎn)O的弦，MN∥AB，是否存在常數(shù)λ，使|AB|=λ
|MN|
？若存在，求出λ的值；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)集合A={x|
1
4
≤2x≤32}，B={x|2mx-1＞0，m≥0}．
（1）當(dāng)x∈Z時(shí)，求A的非空真子集的個(gè)數(shù)；
（2）若A∩B=∅，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)A={（x，y）|y2=x+1}，B={（x，y）|y=2x2+x+
5
2
}，C={（x，y）|y=kx+b}，是否存在k，b∈N*，使（A∪B）∩C=∅，并證明你的結(jié)論．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

log2
7
48
+log212-
1
2
log242-2 log23=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

曲線C：y=ex+1在點(diǎn)P（1，e2）處的切線方程為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案