運(yùn)行如右圖所示的程序，輸出的結(jié)果是（　�。�

A．1B．2C．3D．4

C

解析試題分析：程序執(zhí)行時(shí)首先賦值然后將的值賦值給，此時(shí)，輸出即輸出3
考點(diǎn)：程序的識(shí)別與執(zhí)行
點(diǎn)評(píng)：本題中賦值語(yǔ)句的正確理解是關(guān)鍵：將的值賦值給

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

張老師給學(xué)生出了一道題，“試寫(xiě)一個(gè)程序框圖，計(jì)算”．發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有如下幾種做法，其中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，這個(gè)錯(cuò)誤的做法是 (     )

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖．若輸入，則輸出的值是

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如果執(zhí)行右面的程序框圖，輸入正整數(shù)n=5，m=4，那么輸出的p等于（   ）

A．5 B．10
C．20 D．120

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

給出30個(gè)數(shù)：1，2，4，7，11，……其規(guī)律是
第一個(gè)數(shù)是1，
第二數(shù)比第一個(gè)數(shù)大1，
第三個(gè)數(shù)比第二個(gè)數(shù)大2，
第四個(gè)數(shù)比第三個(gè)數(shù)大3，……
以此類推，要計(jì)算這30個(gè)數(shù)的和，現(xiàn)已給出了該問(wèn)題的程序框圖如圖所示，那么框圖中判斷框①處和執(zhí)行框②處應(yīng)分別填入  （  ）

A．i≤30；p = p + i－1B．i≤29；p = p + i + 1
C．i≤31；p = p + iD．i≤30；p = p + i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

運(yùn)行如圖所示的程序框圖，則輸出的數(shù)是5的倍數(shù)的概率為（   ）

A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列語(yǔ)句中：①    ②   ③   ④ 
⑤ 其中是賦值語(yǔ)句的個(gè)數(shù)為（ ）

A．5  B．4 C．3 D．2 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

閱讀右邊的程序框圖，若輸入的是100，

則輸出的變量和的值依次是（   ）

A．2500，2500 B．2550，2500
C．2500，2550 D．2550，2550

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如果執(zhí)行下列程序框圖，那么輸出的               ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案