已知函數(shù)f(x)=
2x-1
2x+1

(Ⅰ)判斷函數(shù)的奇偶性,并加以證明;
(Ⅱ)判斷函數(shù)在其定義域上的單調(diào)性,并加以證明;
(Ⅲ)若不等式f(1-m)+f(1-m2)<0恒成立,求m的取值范圍.
考點(diǎn):奇偶性與單調(diào)性的綜合,函數(shù)奇偶性的判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)根據(jù)函數(shù)奇偶性的定義即可判斷函數(shù)的奇偶性;
(Ⅱ)根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義即可判斷函數(shù)在其定義域上的單調(diào)性,并加以證明;
(Ⅲ)根據(jù)函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性之間的關(guān)系將不等式f(1-m)+f(1-m2)<0進(jìn)行轉(zhuǎn)化即可求m的取值范圍.
解答: 解:(Ⅰ)函數(shù)f(x)為減函數(shù),
∵f(-x)=
2-x-1
2-x+1
=
1-2x
1+2x
=-
2x-1
2x+1
=-f(x),
∴函數(shù)f(x)為減函數(shù);
(Ⅱ)設(shè)x1<x2,
則f(x1)-f(x2)=
2x1-1
2x1+1
-
2x2-1
2x2+1
=
(2x1-1)(2x2+1)-(2x2-1)(2x1+1)
(2x1+1)(2x2+1)
=
2(2x1-2x2)
(2x1+1)(2x2+1)

∵x1<x2,
2x12x2,
則f(x1)-f(x2)=
2(2x1-2x2)
(2x1+1)(2x2+1)
<0,
即f(x1)<f(x2),
即函數(shù)在其定義域上的單調(diào)遞增;
(Ⅲ)若不等式f(1-m)+f(1-m2)<0恒成立,
則等價(jià)為f(1-m)<-f(1-m2),
∵f(x)為奇函數(shù)且為增函數(shù),
∴不等式等價(jià)為f(1-m)<f(m2-1),
即1-m<m2-1,
則m2+m-2>0,
解得m>1或m<-2,
即m的取值范圍是{m|m>1或m<-2}.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)奇偶性和單調(diào)性的應(yīng)用,利用定義法是解決本題的關(guān)鍵.要求熟練掌握函數(shù)性質(zhì)綜合應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解關(guān)于x的不等式:(x+a)(x-2a+1)<0.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的不等式x2+3x+k>0恒成立,則實(shí)數(shù)k的取值( 。
A、k>
4
9
B、k<-
9
4
C、k>
9
4
D、k<
9
4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)F1、F2分別為橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左右兩個(gè)焦點(diǎn),若橢圓C上的點(diǎn)A(1,
3
2
)到F1,F(xiàn)2兩點(diǎn)的距離之和為4,則橢圓C的方程是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用秦九韶算法計(jì)算多項(xiàng)式f(x)=x6-12x5+60x4-160x3+240x2-192x+64當(dāng)x=2時(shí)的值時(shí),v4的值為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2ax-a+2在區(qū)間(-1,1)上存在零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:關(guān)于x的不等式x2+2ax+4>0對(duì)一切x∈R恒成立;命題q:函數(shù)f(x)=-(5-2a)x是減函數(shù),若p∨q為真命題,p∧q為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判斷函數(shù)的奇偶性
(1)f(x)=5x+1  (2)f(x)=x2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某單位有職工52人,現(xiàn)將所有職工按1、2、3、…、52隨機(jī)編號(hào),若采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為4的樣本,已知7號(hào)、33號(hào)、46號(hào)職工在樣本中,則樣本中還有一個(gè)職工的編號(hào)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案