【題目】f(x)是定義在D上的函數(shù),若對(duì)任何實(shí)數(shù)α∈(0,1)以及D中的任意兩數(shù)x1,x2,恒有f(αx1+(1﹣α)x2)≤αf(x1)+(1﹣α)f(x2),則稱(chēng)f(x)為定義在D上的C函數(shù).
(1)試判斷函數(shù)f1(x)=x2,中哪些是各自定義域上的C函數(shù),并說(shuō)明理由;
(2)若f(x)是定義域?yàn)?/span>的函數(shù)且最小正周期為T,試證明f(x)不是R上的C函數(shù).
【答案】(1)是C函數(shù),不是C函數(shù),理由見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)的新定義證明f1(x)=x2是C函數(shù),再舉反例得到不是C函數(shù),得到答案.
(2)假設(shè)f(x)是R上的C函數(shù),若存在m<n且m,n∈[0,T),使得f(m)≠f(n,討論f(m)<f(n)和f(m)>f(n)兩種情況得到證明.
(1)對(duì)任意實(shí)數(shù)x1,x2及α∈(0,1),有f1(αx1+(1﹣α)x2)﹣αf1(x1)﹣(1﹣α)f1(x2)=(αx1+(1﹣α)x2)2﹣αx12﹣(1﹣α)x22
=﹣α(1﹣α)x12﹣α(1﹣α)x22+2α(1﹣α)x1x2=﹣α(1﹣α)(x1﹣x2)2≤0,
即f1(αx1+(1﹣α)x2)≤αf1(x1)+(1﹣α)f1(x2),
∴f1(x)=x2是C函數(shù);
不是C函數(shù),
說(shuō)明如下(舉反例):取x1=﹣3,x2=﹣1,α,
則f2(αx1+(1﹣α)x2)﹣αf2(x1)﹣(1﹣α)f2(x2)=f2(﹣2)f2(﹣3)f2(﹣1)0,
即f2(αx1+(1﹣α)x2)>αf2(x1)+(1﹣α)f2(x2),
∴不是C函數(shù);
(2)假設(shè)f(x)是R上的C函數(shù),若存在m<n且m,n∈[0,T),使得f(m)≠f(n).
(i)若f(m)<f(n),
記x1=m,x2=m+T,α=1,則0<α<1,且n=αx1+(1﹣α)x2,
那么f(n)=f(αx1+(1﹣α)x2)≤αf(x1)+(1﹣α)f(x2)=αf(m)+(1﹣α)f(m+T)=f(m),
這與f(m)<f(n)矛盾;
(ii)若f(m)>f(n),
記x1=n,x2=n﹣T,α=1,同理也可得到矛盾;
∴f(x)在[0,T)上是常數(shù)函數(shù),
又因?yàn)?/span>f(x)是周期為T的函數(shù),
所以f(x)在上是常數(shù)函數(shù),這與f(x)的最小正周期為T矛盾.
所以f(x)不是R上的C函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=,若g(x)=f(x)-a恰好有3個(gè)零點(diǎn),則a的取值范圍為( 。
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
恰好有3個(gè)零點(diǎn), 等價(jià)于的圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn),
作出的圖象,根據(jù)數(shù)形結(jié)合可得結(jié)果.
恰好有3個(gè)零點(diǎn),
等價(jià)于有三個(gè)根,
等價(jià)于的圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn),
作出的圖象,如圖,
由圖可知,
當(dāng)時(shí),的圖象有三個(gè)交點(diǎn),
即當(dāng)時(shí),恰好有3個(gè)零點(diǎn),
所以,的取值范圍是,故選D.
【點(diǎn)睛】
本題主要考查函數(shù)的零點(diǎn)與分段函數(shù)的性質(zhì),屬于難題. 函數(shù)的性質(zhì)問(wèn)題以及函數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題是高考的高頻考點(diǎn),考生需要對(duì)初高中階段學(xué)習(xí)的十幾種初等函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性以及對(duì)稱(chēng)性非常熟悉;另外,函數(shù)零點(diǎn)的幾種等價(jià)形式:函數(shù)的零點(diǎn)函數(shù)在軸的交點(diǎn)方程的根函數(shù)與的交點(diǎn).
【題型】單選題
【結(jié)束】
13
【題目】設(shè)集合A={0,log3(a+1)},B={a,a+b}若A∩B={1},則b=______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左右焦點(diǎn)分別為,點(diǎn)為橢圓上一點(diǎn). 的重心為,內(nèi)心為,且,則該橢圓的離心率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線的普通方程與曲線直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)為曲線上的動(dòng)點(diǎn),求點(diǎn)到上點(diǎn)的距離的最小值,并求此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)為三次函數(shù),且其圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),當(dāng)時(shí),的極小值為-1,則
(1)函數(shù)的解析式__________;
(2)函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為___________。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一位騎自行車(chē)者和一位騎摩托車(chē)者在相距的兩城鎮(zhèn)間旅行的函數(shù)圖象,由圖,可知騎自行車(chē)者用了,沿途休息了,騎摩托車(chē)者用了,根據(jù)這個(gè)圖象,提出關(guān)于這兩個(gè)旅行者的如下信息:
①騎自行車(chē)者比騎摩托車(chē)者早出發(fā),晚到;
②騎自行車(chē)者是變速運(yùn)動(dòng),騎摩托者是勻速運(yùn)動(dòng);
③騎摩托車(chē)者在出發(fā)了后,追上了騎自行車(chē)者.
其中正確信息的序號(hào)是_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)列{an}中,a1=2,a2=4,且當(dāng)n≥2時(shí),an2=an-1an+1,;
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an;
(2)若bn=(2n-1)an,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)“半斤八兩”意思是一個(gè)半斤,一個(gè)八兩,“半斤”是指用“十兩秤”來(lái)稱(chēng)某種物體的重量,“八兩”是指用“十六兩秤”來(lái)稱(chēng)該物體的重量為八兩,比喻彼此一樣,不相上下.成語(yǔ)出自宋·無(wú)名氏《張協(xié)狀元》戲文第28出:“兩個(gè)半斤八兩,各家歸去不須嗔.”事實(shí)上“十六兩秤”是我國(guó)古代曾經(jīng)使用非常廣泛的一種稱(chēng)重衡器,秤桿上一兩一星,每斤共計(jì)16克星,分別代表北斗七星、南斗六星和福祿壽.買(mǎi)賣(mài)交易時(shí),短1兩“減福”,短2兩“虧祿”,缺3兩“折壽”,商家以“貨真價(jià)實(shí),童叟無(wú)欺”自律.“十六兩秤”的計(jì)數(shù)采用的是十六進(jìn)制,即“逢十六進(jìn)一”,若用A表示10,那么轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制為______.(用數(shù)字作答)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查教師對(duì)教育改革認(rèn)識(shí)水平,現(xiàn)從某市年齡在的教師隊(duì)伍中隨機(jī)選取100名教師,得到的頻率分布直方圖如圖所示,若從年齡在中用分層抽樣的方法選取6名教師代表.
(1)求年齡在中的教師代表人數(shù);
(2)在這6名教師代表中隨機(jī)選取2名教師,求在中至少有一名教師被選中的概率.
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