執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸入x=12，則輸出y的值為（　�。�
A、-
9
8
B、
7
8
C、-
1
4
D、
7
4
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)題意，模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，即可得出該程序運(yùn)行后輸出的結(jié)論是什么．
解答： 解：模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，如下；
x=12，y=
1
2
×12-1=5，|5-12|＜1，否；
x=5，y=
1
2
×5-1=
3
2
，|
3
2
-5|＜1，否；
x=
3
2
，y=
1
2
×
3
2
-1=-
1
4
，|-
1
4
-
3
2
|＜1，否；
x=-
1
4
，y=
1
2
×（-
1
4
）-1=-
9
8
，|-
9
8
-（-
1
4
）|＜1，是；
輸出y=-
9
8
．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了程序框圖的應(yīng)用問(wèn)題，解題時(shí)應(yīng)模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，以便得出正確的結(jié)果，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x）=
ax(x＞1)
(4-
a
2
)x+2(x≤1)
滿足
f(x1)-f(x2)
x1-x2
＞0，則為a的取值范圍
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=x-
1-x
的值域是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法：
①若一條直線和一個(gè)平面有公共點(diǎn)，則這條直線在這個(gè)平面內(nèi)
②過(guò)兩條相交直線的平面有且只有一個(gè)
③若兩個(gè)平面有三個(gè)公共點(diǎn)，則兩個(gè)平面重合
④過(guò)直線外一點(diǎn)，有且只有一個(gè)平面和已知直線平行
⑤過(guò)不共線三點(diǎn)有且只有一個(gè)平面，
其中正確的有
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

曲線y=|x|-1與x軸圍成的圖形的面積是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=sin（2x+φ），其中φ為實(shí)數(shù)，若f（x）≤|f（
π
4
）|對(duì)x∈R恒成立，且f（
π
6
）＞0，則f（x）的單調(diào)遞減區(qū)間是（　�。�
A、[kπ，kπ+
π
2
]（k∈Z）
B、[kπ-
π
4
，kπ+
π
4
]（k∈Z）
C、[kπ+
π
4
，kπ+
3π
4
]（k∈Z）
D、[kπ-
π
2
，kπ]（k∈Z）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知定義在[1，+∞）上的函數(shù)f（x）=
4-|8x-12|，1≤x≤2
1
2
f(
x
2
)，x＞2
，則（　�。�
A、函數(shù)f（x）的值域?yàn)閇1，4]
B、關(guān)于x的方程f（x）-
1
2n
=0（n∈N*）有2n+4個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
C、存在實(shí)數(shù)x0，使得不等式x0f（x0）＞6成立
D、當(dāng)x∈[2，4]時(shí)，函數(shù)f（x）的圖象與x軸圍成的面積為2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列函數(shù)y=ax+b，y=
a
x
，y=ax2+bx+c，其中a≠0，它們的圖象與任意一條直線x=k（k是任意數(shù)）交點(diǎn)的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、必有一個(gè)B、一個(gè)或兩個(gè)
C、至少一個(gè)D、至多一個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

tan105°-1
tan105°+1
的值為（　�。�
A、
3
3
B、-
3
3
C、
3
D、-
3

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同步練習(xí)冊(cè)答案