【題目】下列關(guān)于命題的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.命題“若x2﹣3x+2=0,則x=2”的逆否命題為“若x≠2,則x2﹣3x+2≠0”
B.“a=2”是“函數(shù)f(x)=ax在區(qū)間(﹣∞,+∞)上為增函數(shù)”的充分不必要條件
C.命題“x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是:“x∈R,均有x2+x+1≥0”
D.“若f ′()=0,則為y=f(x)的極值點(diǎn)”為真命題
【答案】D
【解析】
A,利用四種命題的逆否關(guān)系判斷;B,根據(jù)指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性即可判斷;C,根據(jù)特稱命題的否定判斷;D,根據(jù)極值點(diǎn)的定義判斷.
對(duì)于A,根據(jù)逆否命題的定義,命題“若,則”的逆否命題為“若,則”,故正確;
對(duì)于B,,可得函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),若函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),則,“”是“函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù)”的充分不必要條件,故正確;
對(duì)于C,根據(jù)特稱命題的否定是全稱命題,命題“,使得x2+x+1<0”的否定是:“均有”,故正確;
對(duì)于D, “若f ′()=0,則為y=f(x)的極值點(diǎn)”為假命題,比如:中,,但不是的極值點(diǎn),錯(cuò)誤,
故選:D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)表示不大于實(shí)數(shù)的最大整數(shù),函數(shù),若關(guān)于的方程有且只有5個(gè)解,則實(shí)數(shù)的取值范圍為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C1的圓心在坐標(biāo)原點(diǎn)O,且恰好與直線相切.
(Ⅰ)求圓C1的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)A為圓上一動(dòng)點(diǎn),AN垂直于x軸于點(diǎn)N,若動(dòng)點(diǎn)Q滿足
(其中m為非零常數(shù)),試求動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡方程;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的結(jié)論下,當(dāng)m=時(shí),得到動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡為曲線C,與l1垂直的直線l與曲線C交于B,D兩點(diǎn),求△OBD面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)明代珠算家程大位的名著《直指算法統(tǒng)宗》中有如下問(wèn)題:“今有白米一百八十石,令三人從上及和減率分之,只云甲多丙米三十六石,問(wèn):各該若干?”其意思為:“今有白米一百八十石,甲、乙、丙三人來(lái)分,他們分得的白米數(shù)構(gòu)成等差數(shù)列,只知道甲比丙多分三十六石,那么三人各分得多少白米?”請(qǐng)問(wèn):乙應(yīng)該分得( )白米
A. 96石B. 78石C. 60石D. 42石
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【題目】設(shè)命題對(duì)任意實(shí)數(shù),不等式恒成立;命題方程表示焦點(diǎn)在軸上的雙曲線.
(1)若命題為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若命題:“”為真命題,且“”為假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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【題目】已知命題p:關(guān)于x的方程xa在(1,+∞)上有實(shí)根;命題q:方程1表示的曲線是焦點(diǎn)在x軸上的橢圓.
(1)若p是真命題,求a的取值范圍;
(2)若p∧q是真命題,求a的取值范圍.
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【題目】如圖,在棱長(zhǎng)為1的正方體中,動(dòng)點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng),且有.
(1)若,求證:;
(2)若二面角的平面角的余弦值為,求實(shí)數(shù)的值.
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【題目】已知,函數(shù)
討論的單調(diào)性;
若是的極值點(diǎn),且曲線在兩點(diǎn) 處的切線相互平行,這兩條切線在軸上的截距分別為,求的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若數(shù)列、滿足 (N*),則稱為數(shù)列的“偏差數(shù)列”.
(1)若為常數(shù)列,且為的“偏差數(shù)列”,試判斷是否一定為等差數(shù)列,并說(shuō)明理由;
(2)若無(wú)窮數(shù)列是各項(xiàng)均為正整數(shù)的等比數(shù)列,且,為數(shù)列的“偏差數(shù)列”,求的值;
(3)設(shè),為數(shù)列的“偏差數(shù)列”,,且,若對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)M的最小值.
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