【題目】某學校在平面圖為矩形的操場ABCD內進行體操表演,其中AB=40,BC=15,O為AB上一點,且BO=10,線段OC、OD、MN為表演隊列所在位置(M、N分別在線段OD、OC上),△OCD內的點P為領隊位置,且P到OC、OD的距離分別為、,記OM=d,我們知道當△OMN面積最小時觀賞效果最好.
(1)當d為何值時,P為隊列MN的中點;
(2)怎樣安排M的位置才能使觀賞效果最好?求出此時△OMN的面積.
【答案】(1).(2) M,N,P 三點共線,面積為.
【解析】
1)以O為坐標原點,AB所在直線為x軸,過O垂直于AB的直線為y軸,建立如圖所示的平面直角坐標系,OC:y=1.5x;OD:y=﹣0.5x,設P(a,b),M(﹣2m,m),N(n,1.5n),(m>0,n>0),求解即可
(2)通過推出,利用基本不等式以及三角形面積公式即可
(1)以O為坐標原點,AB所在直線為x軸,過O垂直于AB的直線為y軸,建立如圖所示的平面直角坐標系.則C(10,15),B(10,0),D(﹣30,15),P(﹣4,4).OC:y=1.5x;OD:y=﹣0.5x,
設P(a,b),M(﹣2m,m),N(n,1.5n),(m>0,n>0),
P到OC、OD的距離分別為、,聯立解方程組,得,
∵P為MN的中點,所以,得m,n,所以,
∴d=|OM|.
(2)由M,N,P 三點共線,得,5m+6.5n=4mn,即,
S△OMN,
(2m+n),當且僅當5n2=13m2成立,
所以△OMN面積最小為.
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【題目】以下四個命題:
①“若,則”的逆否命題為真命題
②“”是“函數在區(qū)間上為增函數”的充分不必要條件
③若為假命題,則,均為假命題
④對于命題:,,則為:,
其中真命題的個數是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】已知橢圓,定義橢圓上的點的“伴隨點”為.
(1)求橢圓上的點的“伴隨點”的軌跡方程;
(2)如果橢圓上的點的“伴隨點”為,對于橢圓上的任意點及它的“伴隨點”,求的取值范圍;
(3)當, 時,直線交橢圓于, 兩點,若點, 的“伴隨點”分別是, ,且以為直徑的圓經過坐標原點,求的面積.
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【題目】為培養(yǎng)學生的閱讀習慣,某校開展了為期一年的“弘揚傳統(tǒng)文化,閱讀經典名著”活動. 活動后,為了解閱讀情況,學校統(tǒng)計了甲、乙兩組各10名學生的閱讀量(單位:本),統(tǒng)計結果用莖葉圖記錄如下,乙組記錄中有一個數據模糊,無法確認,在圖中以a表示.
(Ⅰ)若甲組閱讀量的平均值大于乙組閱讀量的平均值, 求圖中a的所有可能取值;
(Ⅱ)將甲、乙兩組中閱讀量超過15本的學生稱為“閱讀達人”. 設,現從所有“閱讀達人”里任取3人,求其中乙組的人數X的分布列和數學期望.
(Ⅲ)記甲組閱讀量的方差為. 在甲組中增加一名學生A得到新的甲組,若A的閱讀量為10,則記新甲組閱讀量的方差為;若A的閱讀量為20,則記新甲組閱讀量的方差為,試比較,,的大小.(結論不要求證明)
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【題目】團體購買公園門票,票價如下表:
購票人數 | 1~50 | 51~100 | 100以上 |
門票價格 | 13元/人 | 11元/人 | 9元/人 |
現某單位要組織其市場部和生產部的員工游覽該公園,這兩個部門人數分別為a和b,若按部門作為團體,選擇兩個不同的時間分別購票游覽公園,則共需支付門票費為1290元;若兩個部門合在一起作為一個團體,同一時間購票游覽公園,則需支付門票費為990元,那么這兩個部門的人數____;____.
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【題目】某中學為了組建一支業(yè)余足球隊,在高一年級隨機選取50名男生測量身高,發(fā)現被測男生的身高全部在到之間,將測量結果按如下方式分成六組:第1組,第2組,…,第6組,如圖是按上述分組得到的頻率分布直方圖,以頻率近似概率.
(1)若學校要從中選1名男生擔任足球隊長,求被選取的男生恰好在第5組或第6組的概率;
(2)試估計該校高一年級全體男生身高的平均數(同一組中的數據用該組區(qū)間的中點值代表)與中位數;
(3)現在從第5與第6組男生中選取兩名同學擔任守門員,求選取的兩人中最多有1名男生來自第5組的概率.
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【題目】已知是自然對數的底數,函數與的定義域都是.
(1)求函數在點處的切線方程;
(2)求證:函數只有一個零點,且;
(3)用表示,的最小值,設,,若函數在上為增函數,求實數的取值范圍.
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