【題目】如圖所示,在棱長為2的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E、F分別為DD1、DB的中點.
(1)求證:EF⊥B1C;
(2)求三棱錐E﹣FCB1的體積.
【答案】
(1)證明:∵ABCD﹣A1B1C1D1是正方體,
∴B1C⊥AB,B1C⊥BC1,又AB∩BC1=B
∴B1C⊥平面ABC1D1,
∴B1C⊥BD1,
又∵E、F分別為DD1、DB的中點,∴EF∥BD1,
∴EF⊥B1C
(2)解:∵CF⊥平面BDD1B1,
∴CF⊥平面EFB1,
由已知得CF=BF= ,
∵EF= BD1, , = ,
∴ ,即∠EFB1=90°,
∴ = =
【解析】(1)由已知在棱長為2的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E、F分別為DD1、DB的中點,可得B1C⊥AB,B1C⊥BC1 , 進(jìn)一步得到B1C⊥平面ABC1D1 , 進(jìn)而B1C⊥BD1 , 再由中位線定理即可得到EF⊥B1C;(2)由題意,可先證明出CF⊥平面BDD1B1 , 由此得出三棱錐的高,再求出底面△B1EF的面積,然后由等積法把三棱錐E﹣FCB1的體積轉(zhuǎn)化為C﹣B1EF的體積求解.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)老師對本校2013屆高三學(xué)生某次聯(lián)考的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行分析,按1:50進(jìn)行分層抽樣抽取20名學(xué)生的成績進(jìn)行分析,分?jǐn)?shù)用莖葉圖記錄如圖所示(部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失),得到的頻率分布表如下:
分?jǐn)?shù)段(分) | [50,70] | [70,90] | [90,110] | [110,130] | [130,150] | 合計 |
頻數(shù) | b | |||||
頻率 | a | 0.25 |
(1)表中a,b的值及分?jǐn)?shù)在[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生,并估計這次考試全校學(xué)生數(shù)學(xué)成績及格率(分?jǐn)?shù)在[90,150]范圍為及格);
(2)從大于等于110分的學(xué)生隨機(jī)選2名學(xué)生得分,求2名學(xué)生的平均得分大于等于130分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)滿足f(x)+f(2﹣x)=2,當(dāng)x∈(0,1]時,f(x)=x2 , 當(dāng)x∈(﹣1,0]時, ,若定義在(﹣1,3)上的函數(shù)g(x)=f(x)﹣t(x+1)有三個不同的零點,則實數(shù)t的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨機(jī)抽取某中學(xué)甲、乙兩班各10名同學(xué),測量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖7.
(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪個班的平均身高較高;
(2)計算甲班的樣本方差;
(3)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名身高不低于173cm的同學(xué),求身高為176cm的同學(xué)被抽中的概率。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中日“釣魚島爭端”問題越來越引起社會關(guān)注,我校對高一名學(xué)生進(jìn)行了一次“釣魚島”知識測試,并從中抽取了部分學(xué)生的成績,(滿分分)作為樣本,繪制了下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖.
(1)填寫答題卡頻率分布表中的空格, 補(bǔ)全頻率分布直方圖, 并標(biāo)出每個小矩形對應(yīng)的縱軸數(shù)據(jù);
(2)請你估算該年級的平均數(shù)及中位數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校餐廳每天供應(yīng)500名學(xué)生用餐,每星期一有A、B兩種菜可供選擇.調(diào)查表明,凡是在這星期一選A種菜的,下星期一會有20%改選B種菜;而選B種菜的,下星期一會有30%改選A菜.用an , bn分別表示在第n個星期選A的人數(shù)和選B的人數(shù),若a1=300,則a20=( )
A.260
B.280
C.300
D.320
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